Psychologia rozwojowa: karta pracy z odpowiedziami

„Test różu", w którym przed spojrzeniem w lustro dziecku umieszcza się znak na nosie, mierzy:

1. AWzrokowe rozpoznawanie siebie
2. BPercepcję głębi
3. CRozumienie fałszywych przekonań
4. DStałość przedmiotu

W ekologicznej teorii systemów Bronfenbrennera rodzina, szkoła i przyjaciele dziecka należą do:

1. AMikrosystemu
2. BEgzosystemu
3. CMakrosystemu
4. DMezosystemu

Które stadium jest pierwsze w teorii Piageta?

1. ASensoryczno-motoryczne
2. BPrzedoperacyjne
3. COperacji formalnych
4. DOperacji konkretnych

Starsi dorośli często wolą spędzać czas z kilkorgiem bliskich przyjaciół niż poznawać nowych ludzi. Teoria selektywności społeczno-emocjonalnej Carstensen wyjaśnia to jako:

1. ASkupienie na celach ważnych emocjonalnie, gdy czas wydaje się krótszy
2. BSpadek inteligencji skrystalizowanej i pamięci
3. CLęk przed obcymi, który w późnym życiu stale narasta
4. DStopniową utratę umiejętności społecznych, która zwykle towarzyszy starzeniu się

Według Piageta asymilacja oznacza:

1. AZmienianie istniejącego schematu, by pasował do nowej informacji
2. BNaśladowanie zachowania modela
3. CZapominanie starego schematu
4. DWłączanie nowej informacji do istniejącego schematu

W badaniach niemowląt habituację wykorzystuje się, by pokazać, że niemowlęta:

1. AStają się senne i śpią więcej, gdy ten sam bodziec jest prezentowany wielokrotnie
2. BRodzą się z pełnym wzrokiem dorosłego
3. CWolą własne odbicie
4. DOdróżniają dwa bodźce, bo zainteresowanie wraca, gdy bodziec się zmienia

Które ustalenie jest poważną krytyką stadium operacji formalnych Piageta?

1. AWielu dorosłych nie rozumuje formalnie, a zależy to od edukacji szkolnej
2. BNastolatki w ogóle nie potrafią myśleć abstrakcyjnie, nawet po specjalnym treningu
3. COperacje formalne pojawiają się zwykle przed operacjami konkretnymi
4. DWiększość dzieci osiąga operacje formalne około 5. roku życia

W procedurze „kamiennej twarzy" (still-face) Tronicka matka nagle przestaje reagować i zachowuje neutralny wyraz twarzy. Niemowlęta zwykle reagują:

1. APróbami ponownego zaangażowania matki, a potem zdenerwowaniem i odwracaniem wzroku
2. BZnacznie częstszym uśmiechaniem się i gaworzeniem niż przed zmianą
3. CZwróceniem się natomiast do eksperymentatora i spokojem przez cały czas
4. DIgnorowaniem zmiany i dalszą zabawą jak wcześniej