Psychologia rozwojowa: karta pracy z odpowiedziami

Darmowa karta pracy do druku – Psychologia rozwojowa: 8 zadań od łatwych do poziomu egzaminu, z kluczem odpowiedzi. Wydrukuj ją lub zapisz jako PDF.

Nowa karta pracyĆwicz online z podpowiedziami

Dla nauczycieli: można bezpłatnie drukować, kopiować i używać na zajęciach. Każdy nowy arkusz ma nowe wartości i własny klucz odpowiedzi. Będziemy wdzięczni za link do ExamProblems na stronie kursu.

Imię: ____________________   Data: ____________

1.Łatwy

„Wizualne urwisko" Gibson i Walka zaprojektowano do badania u niemowląt:

  1. ARozumienia języka
  2. BWidzenia barw
  3. CPercepcji głębi
  4. DStylu przywiązania
2.Łatwy

Stałość (zachowanie) ilości to rozumienie, że:

  1. APrzedmioty istnieją, gdy ich nie widać
  2. BIlość pozostaje taka sama, gdy zmienia się jej wygląd
  3. CZasady gry można zmienić, jeśli zgodzą się na to wszyscy gracze
  4. DInni ludzie mają przekonania
3.Łatwy

Nastolatka czuje, że wszyscy w szkole zauważą mały pryszcz na jej twarzy. Elkind nazwał to przekonanie:

  1. ABaśnią osobistą
  2. BRealizmem moralnym
  3. CWyimaginowaną publicznością
  4. DKryzysem tożsamości
4.Średni

Dziewczynka zwraca baczną uwagę na informacje o „zabawkach dla dziewczynek", a szczegóły o „zabawkach dla chłopców" szybko zapomina. Która teoria najlepiej to wyjaśnia?

  1. ATeoria schematu płci
  2. BTeoria psychoanalityczna
  3. CTeoria przywiązania
  4. DEkologiczna teoria systemów
5.Średni

Zadanie Sally i Ani służy sprawdzeniu, czy dziecko ma:

  1. AStałość przedmiotu
  2. BStałość liczby
  3. CTeorię umysłu
  4. DBezpieczne przywiązanie
6.Średni

9-miesięczne niemowlę kilka razy znajduje zabawkę schowaną pod chustką A. Następnie na jego oczach chowa się zabawkę pod chustką B, ale niemowlę znów szuka pod A. To:

  1. ABłąd A-nie-B
  2. BBrak stałości (konserwacji)
  3. CAnimizm
  4. DCentracja
7.Trudny

Hodges i Tizard śledziły dzieci wychowywane w instytucjach do ukończenia 2 lat, z których część została później adoptowana, a część wróciła do rodzin biologicznych. W wieku 16 lat wspólnym wynikiem w obu grupach były:

  1. ABrak jakichkolwiek różnic w porównaniu z dziećmi wychowywanymi w rodzinach
  2. BWyjątkowo wysokie osiągnięcia szkolne
  3. CTrudności w relacjach z rówieśnikami
  4. DCałkowita niezdolność do tworzenia przywiązań w rodzinie
8.Trudny

Turiel stwierdził, że małe dzieci uważają bicie za złe, nawet jeśli nauczyciel na nie pozwala, ale przyjście do szkoły w piżamie za w porządku, jeśli nauczyciel na to pozwala. Sugeruje to, że dzieci:

  1. AOceniają wszystkie zasady wyłącznie według autorytetu dorosłych
  2. BUważają zasady ubioru za poważniejsze niż bicie
  3. CNie rozumieją zasad przed 7. rokiem życia
  4. DWcześnie odróżniają zasady moralne od konwencji społecznych

Klucz odpowiedzi

  1. 1. C · Percepcji głębi
  2. 2. B · Ilość pozostaje taka sama, gdy zmienia się jej wygląd
  3. 3. C · Wyimaginowaną publicznością
  4. 4. A · Teoria schematu płci
  5. 5. C · Teorię umysłu
  6. 6. A · Błąd A-nie-B
  7. 7. C · Trudności w relacjach z rówieśnikami
  8. 8. D · Wcześnie odróżniają zasady moralne od konwencji społecznych

Pełne rozwiązania krok po kroku: ćwicz ten temat na examproblems.com.