Psychologia rozwojowa: karta pracy z odpowiedziami

Konrad Lorenz stwierdził, że gęsięta podążały za pierwszym poruszającym się obiektem, jaki zobaczyły po wykluciu. To:

1. AWdrukowanie
2. BAsymilacja
3. CRusztowanie (scaffolding)
4. DHabituacja

Idea Bowlby'ego, że niemowlęta tworzą jedno szczególne, pierwotne przywiązanie, zwykle do matki, to:

1. AMonotropia
2. BTemperament
3. CWdrukowanie
4. DRusztowanie (scaffolding)

Rodzice, którzy okazują mało ciepła, stawiają niewiele wymagań i w dużej mierze nie angażują się w życie dziecka, prezentują styl:

1. ANiezaangażowany (zaniedbujący)
2. BPermisywny (pobłażliwy)
3. CAutorytarny (surowy)
4. DAutorytatywny

Starsi dorośli często wolą spędzać czas z kilkorgiem bliskich przyjaciół niż poznawać nowych ludzi. Teoria selektywności społeczno-emocjonalnej Carstensen wyjaśnia to jako:

1. ASpadek inteligencji skrystalizowanej i pamięci
2. BStopniową utratę umiejętności społecznych, która zwykle towarzyszy starzeniu się
3. CLęk przed obcymi, który w późnym życiu stale narasta
4. DSkupienie na celach ważnych emocjonalnie, gdy czas wydaje się krótszy

Dziewczynka zwraca baczną uwagę na informacje o „zabawkach dla dziewczynek", a szczegóły o „zabawkach dla chłopców" szybko zapomina. Która teoria najlepiej to wyjaśnia?

1. ATeoria przywiązania
2. BTeoria psychoanalityczna
3. CTeoria schematu płci
4. DEkologiczna teoria systemów

Student aktywnie próbuje różnych kierunków studiów i wartości, ale jeszcze się na nic nie zdecydował. W modelu Marcii jest to:

1. ATożsamość rozproszona
2. BMoratorium
3. CTożsamość przejęta
4. DTożsamość osiągnięta

Krytyk twierdzi, że Piaget nie docenił małych dzieci. Który wynik to wspiera?

1. ANiemowlęta nie pamiętają w ogóle schowanych przedmiotów
2. BDorośli rzadko myślą abstrakcyjnie
3. CDzieci wcześniej zachowują stałość liczby, gdy przekształcenie wydaje się przypadkowe
4. DDzieci nigdy nie rozwiązują zadań fałszywego przekonania przed 7 rokiem życia

Które ustalenie jest poważną krytyką stadium operacji formalnych Piageta?

1. AWielu dorosłych nie rozumuje formalnie, a zależy to od edukacji szkolnej
2. BNastolatki w ogóle nie potrafią myśleć abstrakcyjnie, nawet po specjalnym treningu
3. CWiększość dzieci osiąga operacje formalne około 5. roku życia
4. DOperacje formalne pojawiają się zwykle przed operacjami konkretnymi