Psychologia rozwojowa: karta pracy z odpowiedziami

„Wizualne urwisko" Gibson i Walka zaprojektowano do badania u niemowląt:

1. AWidzenia barw
2. BRozumienia języka
3. CStylu przywiązania
4. DPercepcji głębi

Wiedza i słownictwo gromadzone przez całe życie, które z wiekiem zwykle pozostają stabilne lub rosną, to:

1. AInteligencja emocjonalna
2. BInteligencja płynna
3. CSzybkość przetwarzania
4. DInteligencja skrystalizowana

Powtarzające się sylaby, takie jak „ba-ba-ba", w wokalizacjach niemowlęcia to:

1. AGaworzenie
2. BMowa telegraficzna
3. CHolofrazy
4. DGłużenie

Student aktywnie próbuje różnych kierunków studiów i wartości, ale jeszcze się na nic nie zdecydował. W modelu Marcii jest to:

1. ATożsamość przejęta
2. BMoratorium
3. CTożsamość osiągnięta
4. DTożsamość rozproszona

5-latek, któremu pokazano 7 róż i 3 tulipany, mówi, że róż jest więcej niż kwiatów. Jakiej zdolności jeszcze mu brakuje?

1. AOdroczonego naśladownictwa
2. BStałości przedmiotu
3. CTeorii umysłu
4. DInkluzji klas

Badanie wykazuje, że odziedziczalność wzrostu w danej populacji wynosi około 0,8. Co to oznacza?

1. A80% różnic we wzroście w tej grupie wiąże się z genami
2. BWzrostu w tej grupie nie może zmienić środowisko
3. C80% osób w tej grupie dziedziczy wzrost po matce
4. D80% wzrostu każdej osoby jest spowodowane jej genami

Genie była izolowana i prawie nie miała kontaktu z językiem, dopóki jej nie odnaleziono w wieku 13 lat. Później nauczyła się wielu słów, ale nigdy nie opanowała gramatyki. Ten przypadek często przytacza się na poparcie:

1. ATezy, że gramatyki uczymy się szybciej niż słownictwa
2. BPoglądu, że wiek nie wpływa na naukę języka
3. CPoglądu, że języka uczymy się wyłącznie przez wzmocnienia
4. DOkresu krytycznego lub wrażliwego dla przyswajania języka

Na jakie trzy główne grupy Thomas i Chess podzielili niemowlęta według temperamentu?

1. AŁatwe, trudne i wolno się rozgrzewające
2. BBezpieczne, unikające i ambiwalentne
3. CIntrowertyczne, ekstrawertyczne i ambiwertyczne
4. DAutorytatywne, autorytarne i pobłażliwe