Psychologia rozwojowa: karta pracy z odpowiedziami

Które stadium jest pierwsze w teorii Piageta?

1. AOperacji konkretnych
2. BPrzedoperacyjne
3. CSensoryczno-motoryczne
4. DOperacji formalnych

Rodzice, którzy okazują mało ciepła, stawiają niewiele wymagań i w dużej mierze nie angażują się w życie dziecka, prezentują styl:

1. AAutorytarny (surowy)
2. BAutorytatywny
3. CNiezaangażowany (zaniedbujący)
4. DPermisywny (pobłażliwy)

Stałość (zachowanie) ilości to rozumienie, że:

1. AIlość pozostaje taka sama, gdy zmienia się jej wygląd
2. BInni ludzie mają przekonania
3. CPrzedmioty istnieją, gdy ich nie widać
4. DZasady gry można zmienić, jeśli zgodzą się na to wszyscy gracze

Małe niemowlęta z domów anglojęzycznych potrafią rozróżniać niektóre głoski hindi, których nie rozróżniają anglojęzyczni dorośli, ale większość traci tę zdolność mniej więcej pod koniec pierwszego roku. To:

1. ANadmierna regularyzacja
2. BSzybkie mapowanie
3. CHabituacja
4. DZawężanie percepcyjne

3-latek raz słyszy nowe słowo: „To jest chromowa taca", a później wskazuje właściwą tacę. To:

1. AGaworzenie
2. BMowa telegraficzna
3. CSzybkie mapowanie
4. DNadmierne rozszerzanie znaczenia

Zapytany o dylemat Heinza nastolatek mówi: „Heinz powinien ukraść lek, bo dobry mąż zrobiłby to dla żony". To rozumowanie należy u Kohlberga do:

1. APoziomu sensoryczno-motorycznego
2. BPoziomu postkonwencjonalnego
3. CPoziomu przedkonwencjonalnego
4. DPoziomu konwencjonalnego

Hipoteza wrażliwości Ainsworth zakłada, że bezpieczne przywiązanie wynika głównie z:

1. AWyłącznie genetycznego temperamentu niemowlęcia
2. BCzasu spędzanego przez niemowlę z dowolnym dorosłym
3. CSzybkiego i trafnego reagowania opiekuna na sygnały niemowlęcia
4. DŚcisłego harmonogramu karmienia

Dorośli rzadko pamiętają zdarzenia sprzed mniej więcej 3. roku życia. Jakie wyjaśnienie tej amnezji dziecięcej często się podaje?

1. AWszystkie wspomnienia z niemowlęctwa są wypierane, bo są głęboko traumatyczne
2. BMałe dzieci nie przeżywają żadnych zdarzeń wartych zapamiętania
3. CNiedojrzałe układy mózgowe oraz ograniczony język i pojęcie siebie w chwili kodowania
4. DNiemowlęta nie mają zdolności uczenia się