Psychologia społeczna: karta pracy z odpowiedziami

Darmowa karta pracy do druku – Psychologia społeczna: 8 zadań od łatwych do poziomu egzaminu, z kluczem odpowiedzi. Wydrukuj ją lub zapisz jako PDF.

Dla nauczycieli: można bezpłatnie drukować, kopiować i używać na zajęciach. Każdy nowy arkusz ma nowe wartości i własny klucz odpowiedzi. Będziemy wdzięczni za link do ExamProblems na stronie kursu.

Imię: ____________________   Data: ____________

1.Łatwy

Obawa przed potwierdzeniem negatywnego stereotypu o własnej grupie, która następnie pogarsza wykonanie zadania, to:

  1. AZłudzenie korelacji
  2. BSamoutrudnianie
  3. CSzukanie kozła ofiarnego
  4. DZagrożenie stereotypem
2.Łatwy

Stereotyp to:

  1. AUogólnione przekonanie o członkach grupy
  2. BPrzepis prawny dotyczący grup
  3. CUczucie sympatii tylko do członków własnej grupy
  4. DNegatywne zachowanie wobec grupy
3.Łatwy

Obwinianie niewinnej grupy obcej za własne frustracje i problemy to:

  1. APróżniactwo społeczne
  2. BReaktancja
  3. CMyślenie grupowe
  4. DSzukanie kozła ofiarnego
4.Średni

Wszyscy śmieją się z pewnej komiczki, Sam śmieje się z niej, ale z nikogo innego, i Sam zawsze się z niej śmieje. Według modelu kowariancji Kelleya przyczyną jest najprawdopodobniej:

  1. AKomiczka
  2. BPrzypadkowe okoliczności
  3. CNastrój Sama tego wieczoru
  4. DOsobowość Sama
5.Średni

W badaniach Ascha nad wrażeniem zmiana jednego słowa na liście cech z „ciepły" na „chłodny" znacznie zmieniała ogólne wrażenie. Sugeruje to, że „ciepły" jest:

  1. ACechą centralną
  2. BCechą peryferyjną
  3. CJedynie wskazówką pierwszeństwa
  4. DStereotypem
6.Średni

Tylko Jo śmieje się z pewnego komika, Jo śmieje się z każdego komika i Jo zawsze śmieje się z tego. Według modelu Kelleya ludzie najprawdopodobniej wyjaśnią ten śmiech:

  1. ACzymś związanym z publicznością
  2. BCzymś związanym z Jo
  3. CCzymś związanym z tym wieczorem
  4. DCzymś związanym z komikiem
7.Trudny

Steele i Aronson stwierdzili, że czarnoskórzy studenci wypadali gorzej niż biali w trudnym teście werbalnym, gdy opisano go jako pomiar zdolności, ale równie dobrze, gdy opisano go jako zadanie niediagnostyczne. Pokazuje to, że:

  1. ASposób opisania testu nie wpływa na to, jak dobrze ludzie go wykonują
  2. BSposób przedstawienia testu może tworzyć różnice w wynikach przez zagrożenie stereotypem
  3. CTrudne testy werbalne są jednakowo trudne dla każdego studenta
  4. DRóżnice zdolności między grupami są stałe i nie mogą się zmienić
8.Trudny

Dlaczego wyniki stanfordzkiego eksperymentu więziennego traktuje się dziś ostrożnie?

  1. AOdbył się w prawdziwym więzieniu, w którym więźniami byli prawdziwi osadzeni
  2. BMiał zbyt wielu uczestników, by go przeanalizować
  3. CNie znalazł różnic między strażnikami a więźniami
  4. DStrażnicy byli częściowo instruowani, a charakterystyki żądania były silne

Klucz odpowiedzi

  1. 1. D · Zagrożenie stereotypem
  2. 2. A · Uogólnione przekonanie o członkach grupy
  3. 3. D · Szukanie kozła ofiarnego
  4. 4. A · Komiczka
  5. 5. A · Cechą centralną
  6. 6. B · Czymś związanym z Jo
  7. 7. B · Sposób przedstawienia testu może tworzyć różnice w wynikach przez zagrożenie stereotypem
  8. 8. D · Strażnicy byli częściowo instruowani, a charakterystyki żądania były silne

Pełne rozwiązania krok po kroku: ćwicz ten temat na examproblems.com.