Lista de exercícios de Psicologia do desenvolvimento com respostas

Depois de um barulho alto e repentino, um bebê abre os braços para fora e depois os recolhe. Esse é o:

1. AReflexo de busca
2. BReflexo de Moro
3. CReflexo da marcha
4. DReflexo de sucção

Segundo Erikson, o principal desafio do início da vida adulta é:

1. AGeneratividade versus estagnação
2. BIntegridade versus desespero
3. CIdentidade versus confusão de papéis
4. DIntimidade versus isolamento

Um recém-nascido vira a cabeça na direção de um toque na bochecha e abre a boca. Esse é o:

1. AReflexo de preensão
2. BReflexo de Moro
3. CReflexo de Babinski
4. DReflexo de busca (rooting)

Uma criança de 3 anos ouve uma palavra nova uma vez, "Esta é a bandeja cromada", e depois escolhe a bandeja certa. Isso se chama:

1. AFala telegráfica
2. BSobre-extensão
3. CBalbucio
4. DMapeamento rápido

Bebês pequenos de lares anglófonos conseguem distinguir alguns sons da fala do hindi que adultos anglófonos não conseguem, mas a maioria perde essa capacidade por volta do fim do primeiro ano. Isso se chama:

1. AHabituação
2. BMapeamento rápido
3. CHiper-regularização
4. DEstreitamento perceptual

A tarefa de Sally e Anne é usada para testar se a criança tem:

1. ATeoria da mente
2. BPermanência do objeto
3. CConservação de número
4. DApego seguro

Mostra-se a uma criança um tubo de Smarties; ela acha que tem doces e descobre lápis. Quando se pergunta o que um amigo que não olhou vai achar que tem dentro, uma criança típica de 3 anos diz "lápis". Isso mostra:

1. AUma teoria da mente avançada
2. BFalha em conservar a quantidade
3. CDificuldade de entender crenças falsas
4. DFalta de permanência do objeto

Genie foi isolada e quase não recebeu estímulo linguístico até ser encontrada aos 13 anos. Depois aprendeu muitas palavras, mas nunca dominou a gramática. Esse caso costuma ser usado para apoiar:

1. AUm período crítico ou sensível para a aquisição da linguagem
2. BA tese de que a gramática é aprendida mais rápido que o vocabulário
3. CA ideia de que a idade não afeta a aprendizagem da linguagem
4. DA ideia de que a linguagem só é aprendida por reforço