Lista de exercícios de Psicologia do desenvolvimento com respostas

Uma criança pequena diz "papai vai carro" e "quer leite". Esse estágio da linguagem se chama:

1. AFala telegráfica
2. BBalbucio
3. CHiper-regularização
4. DArrulho

Noam Chomsky propôs que as crianças têm um "dispositivo de aquisição da linguagem" inato. Essa visão enfatiza:

1. AA linguagem como produto da escolarização formal
2. BA imitação como única fonte da gramática
3. CA aprendizagem da linguagem só por reforço
4. DA prontidão biológica para aprender a linguagem

As diferenças entre faixas etárias causadas por crescer em épocas históricas diferentes são chamadas de:

1. AEfeitos de ordem
2. BEfeitos de teto
3. CEfeitos de prática
4. DEfeitos de coorte

Uma criança de 5 anos diz que um menino que quebrou 15 xícaras sem querer é mais levado do que um menino que quebrou 1 xícara enquanto roubava geleia. Piaget chamou isso de:

1. ARaciocínio moral pós-convencional
2. BMoralidade heterônoma (realismo moral)
3. CMoralidade autônoma (relativismo moral)
4. DPensamento moral operatório formal

Na pesquisa com bebês, a habituação é usada para mostrar que eles:

1. APreferem o próprio reflexo
2. BDistinguem dois estímulos, pois o interesse volta quando o estímulo muda
3. CNascem com a visão completa de um adulto
4. DFicam sonolentos e dormem mais quando o mesmo estímulo é apresentado repetidamente

Uma jovem de 18 anos vira dentista, como os pais esperavam, sem nunca ter considerado outras opções. No modelo de Marcia, seu status de identidade é:

1. AIdentidade conquistada
2. BIdentidade difusa
3. CIdentidade outorgada (foreclosure)
4. DMoratória

Wood e Middleton observaram mães ajudando crianças a montar um quebra-cabeça. Qual estratégia foi mais eficaz?

1. AO mesmo nível alto de ajuda durante toda a tarefa
2. BMais ajuda depois de um erro e menos ajuda depois de um acerto
3. CMostrar a solução completa logo no início
4. DNenhuma ajuda até a criança pedir

Baron-Cohen, Leslie e Frith aplicaram a tarefa de Sally e Anne a crianças autistas, crianças com síndrome de Down e crianças típicas. A maioria das autistas falhou, enquanto a maioria das crianças com síndrome de Down passou. Por que o grupo com síndrome de Down era importante?

1. AMostrou que as crianças autistas enxergam mal
2. BMostrou que os três grupos têm exatamente a mesma teoria da mente
3. CMostrou que a tarefa é difícil demais para qualquer pessoa com menos de 10 anos
4. DMostrou que a falha não se devia só a uma idade mental geral baixa