Возрастная психология: лист заданий с ответами

Эксперименты Харлоу с обезьянами показали, что детёныши предпочитали:

1. AОдиночество любой «матери»
2. BМягкую тканевую «мать» без еды проволочной «матери» с едой
3. CТолько других детёнышей
4. DПроволочную «мать» с едой тканевой «матери» без какой-либо еды

Ребёнок на дооперациональной стадии говорит, что солнце следует за ней, потому что хочет поиграть. Это пример:

1. AСохранения
2. BОбратимости
3. CСериации
4. DАнимизма

Ребёнок обращает внимание только на высоту жидкости в стакане и игнорирует его ширину. Пиаже называл это:

1. AПостоянством объекта
2. BАнимизмом
3. CАккомодацией
4. DЦентрацией

Родитель устанавливает строгие правила, ожидает послушания без обсуждения и говорит: «Потому что я так сказал». Это стиль:

1. AПопустительский
2. BАвторитетный
3. CБезучастный
4. DАвторитарный

Фанц показывал младенцам пары изображений и измерял, сколько они смотрели на каждое. Многие маленькие младенцы дольше всего смотрели на:

1. AИзображения, похожие на лица
2. BПустые серые карточки
3. CОднотонные цветные круги
4. DПечатный текст

Младенец в «Незнакомой ситуации» приближается к родителю, отвернув голову, а затем замирает. На какой тип привязанности указывает такое противоречивое поведение?

1. AНенадёжно-сопротивляющийся
2. BНенадёжно-избегающий
3. CНадёжный
4. DДезорганизованный

Сэмюэл и Брайант задавали детям вопрос о сохранении только один раз — после преобразования, а не до и после. Их результаты показали, что:

1. AДети справлялись лучше, то есть формат с двумя вопросами вводил их в заблуждение
2. BНи один ребёнок до 11 лет не показывал сохранения ни в одной из версий задачи
3. CЧисло заданных вопросов никак не влияло на результаты
4. DДети справлялись хуже, чем в версии Пиаже, то есть он их переоценил

Вуд и Миддлтон наблюдали, как матери помогают детям собирать головоломку. Какая стратегия была наиболее эффективной?

1. AПоказ полного решения в самом начале
2. BБольше помощи после неудачи и меньше — после успеха
3. CНикакой помощи, пока ребёнок не попросит
4. DОдин и тот же высокий уровень помощи на протяжении всей задачи