1.Лёгкая
Различия между возрастными группами, вызванные тем, что люди росли в разные исторические периоды, называются:
- AЭффектами порядка
- BКогортными эффектами
- CЭффектами тренировки
- DЭффектами потолка
2.Лёгкая
«Зрительный обрыв» Гибсон и Уолка был создан для изучения у младенцев:
- AЦветового зрения
- BПонимания речи
- CТипа привязанности
- DВосприятия глубины
3.Лёгкая
Идея Боулби, что младенцы формируют одну особую первичную привязанность, обычно к матери, называется:
- AИмпринтингом
- BТемпераментом
- C«Строительными лесами»
- DМонотропией
4.Средняя
Какое утверждение о стадии формальных операций верно?
- AДети ещё не могут пользоваться символами
- BДети впервые приобретают постоянство объекта
- CПодростки могут рассуждать об абстрактных и гипотетических задачах
- DМышление ограничено конкретными предметами, физически находящимися перед ними
5.Средняя
Какой тип привязанности показывает младенец, который очень расстраивается при разлуке, а при встрече одновременно ищет контакта и сопротивляется ему?
- AНадёжный
- BНенадёжно-амбивалентный (сопротивляющийся)
- CТолько дезорганизованный
- DНенадёжно-избегающий
6.Средняя
По Пиаже, ассимиляция означает:
- AКопирование поведения модели
- BВключение новой информации в существующую схему
- CИзменение существующей схемы под новую информацию
- DЗабывание старой схемы
7.Сложная
Метаанализ ван Эйзендорна и Кроненберг исследований «Незнакомой ситуации» во многих странах показал, что:
- AНадёжная привязанность была распространена только в западных индивидуалистических странах
- BНадёжный тип был самым частым везде; различия внутри стран были больше
- CДоли типов привязанности были одинаковыми во всех изученных странах
- DИзбегающая привязанность была самым частым типом почти во всех изученных странах
8.Сложная
Лонгитюдный план предпочтительнее поперечного, когда исследователь хочет:
- AИзбежать любого выбывания участников
- BПолучить результаты как можно быстрее
- CПроследить, как одни и те же люди меняются со временем
- DСравнить разные возрастные группы в один момент
Ответы
- 1. B · Когортными эффектами
- 2. D · Восприятия глубины
- 3. D · Монотропией
- 4. C · Подростки могут рассуждать об абстрактных и гипотетических задачах
- 5. B · Ненадёжно-амбивалентный (сопротивляющийся)
- 6. B · Включение новой информации в существующую схему
- 7. B · Надёжный тип был самым частым везде; различия внутри стран были больше
- 8. C · Проследить, как одни и те же люди меняются со временем
Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.