Возрастная психология: лист заданий с ответами

Какая стадия в теории Пиаже идёт первой?

1. AФормальных операций
2. BСенсомоторная
3. CДооперациональная
4. DКонкретных операций

Настороженность или страх при приближении незнакомого человека, обычно появляющиеся во втором полугодии первого года, называются:

1. AИмпринтингом
2. BТревогой разлуки
3. CСоциальной референцией
4. DСтрахом незнакомцев

Малыш говорит «Папа ехать машина» и «хочу молоко». Эта стадия речевого развития называется:

1. AГулением
2. BСверхрегуляризацией
3. CТелеграфной речью
4. DЛепетом

Байярджон обнаружила, что маленькие младенцы дольше смотрели на «невозможные» события, например на экран, поворачивающийся сквозь стоящую за ним коробку. Это предполагает, что младенцы:

1. AЗнают, что спрятанные предметы продолжают существовать, раньше, чем считал Пиаже
2. BНе помнят событий, которых не видят
3. CСовсем не воспринимают предметы, переместившиеся за экран
4. DПредпочитают движущиеся экраны неподвижным предметам

Какая способность с наибольшей вероятностью снижается начиная с ранней взрослости?

1. AСкорость решения новых, незнакомых задач
2. BОбщие знания о мире
3. CЗнание значений слов
4. DКомпетентность в собственной профессии

3-летний ребёнок один раз слышит новое слово — «Это хромовый поднос» — и позже выбирает правильный поднос. Это называется:

1. AБыстрым картированием (fast mapping)
2. BТелеграфной речью
3. CРасширением значения (overextension)
4. DЛепетом

В теории Выготского эгоцентрическая (внешняя) речь маленьких детей рассматривается как:

1. AПризнак эгоцентризма без всякой функции
2. BСимптом задержки речевого развития
3. CСредство управления собственным мышлением, которое затем становится внутренней речью
4. DРечь, предназначенная главным образом для передачи информации находящимся рядом людям

Ходжес и Тизард наблюдали детей, воспитывавшихся в учреждениях, пока им не исполнилось больше 2 лет; одних позднее усыновили, другие вернулись в родные семьи. В 16 лет общим результатом для обеих групп были:

1. AПолная неспособность сформировать какие-либо привязанности в семье
2. BПолное отсутствие отличий от детей, выросших в семьях
3. CТрудности в отношениях со сверстниками
4. DИсключительно высокие учебные достижения