Возрастная психология: лист заданий с ответами

Девочка понимает, что останется девочкой, даже если коротко подстрижётся или будет играть в футбол. Колберг назвал это:

1. AГендерной схемой
2. BКонстантностью пола (gender constancy)
3. CГендерной типизацией
4. DГендерной ролью

В экологической теории систем Бронфенбреннера семья, школа и друзья ребёнка относятся к:

1. AМакросистеме
2. BМикросистеме
3. CМезосистеме
4. DЭкзосистеме

Кто ввёл понятие «зоны ближайшего развития»?

1. AЛоуренс Колберг
2. BДжон Боулби
3. CЖан Пиаже
4. DЛев Выготский

Исследование Бандуры с куклой Бобо показало, что:

1. AДети усваивают агрессивное поведение, наблюдая за взрослыми
2. BНаказание модели всегда уменьшает агрессию детей
3. CАгрессия чисто генетическая
4. DДети подражают только другим детям

Студент активно пробует разные специальности и ценности, но пока ни на чём не остановился. В модели Марсиа это:

1. AДостигнутая идентичность
2. BПредрешённость
3. CДиффузная идентичность
4. DМораторий

Пожилые люди часто предпочитают проводить время с несколькими близкими друзьями, а не знакомиться с новыми людьми. Теория социоэмоциональной избирательности Карстенсен объясняет это как:

1. AПостепенную утрату социальных навыков, которая обычно приходит с возрастом
2. BСосредоточение на эмоционально значимых целях, когда время кажется короче
3. CСтрах перед незнакомцами, неуклонно растущий в пожилом возрасте
4. DСнижение кристаллизованного интеллекта и памяти

Подростки больше рискуют в игре-симуляторе вождения, когда за ними наблюдают друзья, а на взрослых это влияет меньше. Стейнберг объясняет это в основном тем, что:

1. AВзрослые хуже осознают риски, чем подростки
2. BУ подростков время реакции быстрее, чем у взрослых
3. CПодростки не способны понять правила игры в вождение
4. DСистемы вознаграждения созревают раньше префронтального самоконтроля

Взрослые редко помнят события, произошедшие примерно до 3 лет. Какое объяснение этой детской амнезии обычно дают?

1. AС маленькими детьми не происходит событий, которые стоило бы помнить
2. BВсе воспоминания младенчества вытеснены, потому что они глубоко травматичны
3. CНезрелость мозговых систем и ограниченность речи и Я-концепции при кодировании
4. DМладенцы вообще не способны учиться