Возрастная психология: лист заданий с ответами

Бесплатный лист заданий для печати по теме «Возрастная психология»: 8 задач от простых до экзаменационного уровня, с ответами. Распечатайте его или сохраните как PDF.

Для преподавателей: можно бесплатно печатать, копировать и использовать на занятиях. Каждый новый лист содержит новые значения и собственные ответы. Будем благодарны за ссылку на ExamProblems на странице вашего курса.

Имя: ____________________   Дата: ____________

1.Лёгкая

Постоянство объекта — это понимание того, что:

  1. AПредметы продолжают существовать, когда их не видно
  2. BПредметы можно сортировать по размеру
  3. CУ других людей другие мысли
  4. DКоличество жидкости в другом стакане остаётся тем же
2.Лёгкая

Родители проявляют мало тепла и мало требуют, в основном не вовлечены в жизнь ребёнка. Какой это стиль?

  1. AБезучастный (пренебрегающий)
  2. BАвторитарный (строгий)
  3. CПопустительский (снисходительный)
  4. DАвторитетный
3.Лёгкая

Ребёнок говорит по-английски «I goed to the park» и «two mouses». Эта ошибка называется:

  1. AСверхрегуляризацией
  2. BСужением значения (underextension)
  3. CЛепетом
  4. DТелеграфной речью
4.Средняя

По Пиаже, ассимиляция означает:

  1. AИзменение существующей схемы под новую информацию
  2. BЗабывание старой схемы
  3. CКопирование поведения модели
  4. DВключение новой информации в существующую схему
5.Средняя

Авторитетный (демократический) стиль воспитания по Баумринд сочетает:

  1. AМало тепла со строгими правилами и очень малым количеством объяснений
  2. BМного тепла с небольшим числом правил и требований
  3. CМного тепла с высокими, чётко объяснёнными требованиями
  4. DМало тепла и мало вовлечённости
6.Средняя

Отвечая на дилемму Хайнца, подросток говорит: «Хайнц должен украсть лекарство, потому что хороший муж сделал бы это для жены». Это рассуждение относится у Колберга к:

  1. AДоконвенциональному уровню
  2. BСенсомоторному уровню
  3. CПостконвенциональному уровню
  4. DКонвенциональному уровню
7.Сложная

Джини держали в изоляции почти без речевого общения, пока её не нашли в 13 лет. Позже она выучила много слов, но так и не овладела грамматикой. Этот случай часто приводят в поддержку:

  1. AУтверждения, что грамматика усваивается быстрее словаря
  2. BКритического или сенситивного периода для усвоения языка
  3. CИдеи, что возраст не влияет на усвоение языка
  4. DИдеи, что язык усваивается только через подкрепление
8.Сложная

Лонгитюдный план предпочтительнее поперечного, когда исследователь хочет:

  1. AИзбежать любого выбывания участников
  2. BПроследить, как одни и те же люди меняются со временем
  3. CСравнить разные возрастные группы в один момент
  4. DПолучить результаты как можно быстрее

Ответы

  1. 1. A · Предметы продолжают существовать, когда их не видно
  2. 2. A · Безучастный (пренебрегающий)
  3. 3. A · Сверхрегуляризацией
  4. 4. D · Включение новой информации в существующую схему
  5. 5. C · Много тепла с высокими, чётко объяснёнными требованиями
  6. 6. D · Конвенциональному уровню
  7. 7. B · Критического или сенситивного периода для усвоения языка
  8. 8. B · Проследить, как одни и те же люди меняются со временем

Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.