1.Лёгкая
Какая исследовательница использовала «Незнакомую ситуацию» для классификации типов привязанности?
- AЛев Выготский
- BМэри Эйнсворт
- CГарри Харлоу
- DЭрик Эриксон
2.Лёгкая
«Зрительный обрыв» Гибсон и Уолка был создан для изучения у младенцев:
- AЦветового зрения
- BПонимания речи
- CВосприятия глубины
- DТипа привязанности
3.Лёгкая
Фетальный алкогольный спектр нарушений вызывается:
- AНедосыпанием в младенчестве
- BОдним унаследованным геном
- CВоздействием алкоголя до рождения
- DУпотреблением алкоголя в раннем детстве
4.Средняя
Увидев 7 роз и 3 тюльпана, 5-летний ребёнок говорит, что роз больше, чем цветов. Какой способности ещё не хватает?
- AПостоянства объекта
- BВключения в класс
- CМодели психического
- DОтсроченного подражания
5.Средняя
«Строительные леса» (scaffolding) означают:
- AПоддержку обучающегося, которую уменьшают по мере роста его умений
- BСоздание одной жёсткой программы, которой должен последовательно следовать каждый ребёнок
- CПозволение детям всё открывать самим
- DНаказание за ошибки, чтобы они не повторялись
6.Средняя
Исследователь тестирует сейчас 5-, 10- и 15-летних, а затем повторно тестирует те же группы каждые два года. Такой план называется:
- AТолько лонгитюдным
- BПоперечно-последовательным
- CПоперечным
- DИзучением случая
7.Сложная
В исследовании Хьюза с «куклами-полицейскими» большинство детей 3½–5 лет могли спрятать куклу-мальчика так, чтобы двое полицейских его не видели. Как это соотносится с задачей Пиаже о трёх горах?
- AЭто показывает, что дети до примерно 7 лет не способны принять точку зрения другого человека
- BЭто подтверждает, что маленькие дети полностью эгоцентричны
- CЭто предполагает, что маленькие дети менее эгоцентричны, когда задача им понятна
- DЭто показывает, что сохранение развивается до 3 лет
8.Сложная
Исследования румынских сирот (Раттер и коллеги) показали, что дети, усыновлённые после примерно 6 месяцев тяжёлой депривации:
- AПолностью восстанавливались независимо от возраста усыновления
- BЧаще имели стойкие трудности, чем усыновлённые раньше
- CНе отличались от неусыновлённых детей, растущих в своих биологических семьях
- DИмели лучшие результаты, чем усыновлённые раньше
Ответы
- 1. B · Мэри Эйнсворт
- 2. C · Восприятия глубины
- 3. C · Воздействием алкоголя до рождения
- 4. B · Включения в класс
- 5. A · Поддержку обучающегося, которую уменьшают по мере роста его умений
- 6. B · Поперечно-последовательным
- 7. C · Это предполагает, что маленькие дети менее эгоцентричны, когда задача им понятна
- 8. B · Чаще имели стойкие трудности, чем усыновлённые раньше
Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.