Возрастная психология: лист заданий с ответами

Бесплатный лист заданий для печати по теме «Возрастная психология»: 8 задач от простых до экзаменационного уровня, с ответами. Распечатайте его или сохраните как PDF.

Новый лист заданийЗаниматься онлайн с подсказками

Для преподавателей: можно бесплатно печатать, копировать и использовать на занятиях. Каждый новый лист содержит новые значения и собственные ответы. Будем благодарны за ссылку на ExamProblems на странице вашего курса.

Имя: ____________________   Дата: ____________

1.Лёгкая

По Эриксону, главный конфликт подросткового возраста — это:

  1. AЦелостность против отчаяния
  2. BДоверие против недоверия
  3. CИдентичность против ролевой спутанности
  4. DБлизость против изоляции
2.Лёгкая

Новорождённый поворачивает голову в сторону прикосновения к щеке и открывает рот. Это:

  1. AХватательный рефлекс
  2. BРефлекс Моро
  3. CПоисковый рефлекс
  4. DРефлекс Бабинского
3.Лёгкая

Какая исследовательница использовала «Незнакомую ситуацию» для классификации типов привязанности?

  1. AМэри Эйнсворт
  2. BГарри Харлоу
  3. CЛев Выготский
  4. DЭрик Эриксон
4.Средняя

9-летний ребёнок может быстро и без ошибок разложить палочки от самой короткой до самой длинной. Эта способность называется:

  1. AСериацией
  2. BСохранением
  3. CАккомодацией
  4. DАнимизмом
5.Средняя

Байярджон обнаружила, что маленькие младенцы дольше смотрели на «невозможные» события, например на экран, поворачивающийся сквозь стоящую за ним коробку. Это предполагает, что младенцы:

  1. AЗнают, что спрятанные предметы продолжают существовать, раньше, чем считал Пиаже
  2. BСовсем не воспринимают предметы, переместившиеся за экран
  3. CНе помнят событий, которых не видят
  4. DПредпочитают движущиеся экраны неподвижным предметам
6.Средняя

5-летний ребёнок говорит, что мальчик, случайно разбивший 15 чашек, виноват больше, чем мальчик, разбивший 1 чашку, пока воровал варенье. Пиаже назвал это:

  1. AГетерономной моралью (моральным реализмом)
  2. BПостконвенциональным моральным рассуждением
  3. CАвтономной моралью (моральным релятивизмом)
  4. DФормально-операциональным моральным мышлением
7.Сложная

Чем в социометрических исследованиях «отвергаемые» дети отличаются от «пренебрегаемых»?

  1. AОтвергаемых не любят; пренебрегаемых редко называют
  2. BОтвергаемых чаще других детей называют теми, кто нравится
  3. CПренебрегаемых активнее всех в классе не любят
  4. DОбе группы получают совершенно одинаковую картину выборов
8.Сложная

Исследования румынских сирот (Раттер и коллеги) показали, что дети, усыновлённые после примерно 6 месяцев тяжёлой депривации:

  1. AЧаще имели стойкие трудности, чем усыновлённые раньше
  2. BПолностью восстанавливались независимо от возраста усыновления
  3. CНе отличались от неусыновлённых детей, растущих в своих биологических семьях
  4. DИмели лучшие результаты, чем усыновлённые раньше

Ответы

  1. 1. C · Идентичность против ролевой спутанности
  2. 2. C · Поисковый рефлекс
  3. 3. A · Мэри Эйнсворт
  4. 4. A · Сериацией
  5. 5. A · Знают, что спрятанные предметы продолжают существовать, раньше, чем считал Пиаже
  6. 6. A · Гетерономной моралью (моральным реализмом)
  7. 7. A · Отвергаемых не любят; пренебрегаемых редко называют
  8. 8. A · Чаще имели стойкие трудности, чем усыновлённые раньше

Полные пошаговые решения: занимайтесь этой темой на examproblems.com.