Социальная психология: лист заданий с ответами

Эволюционную идею о том, что люди охотнее помогают близким родственникам, чем незнакомцам, называют:

1. AРеципрокным альтруизмом
2. BСоциальным обменом
3. CРодственным отбором
4. DЭффектом свидетеля

Публичное следование группе при внутреннем несогласии называют:

1. AУступчивостью (compliance)
2. BИдентификацией
3. CОбращением (конверсией)
4. DИнтернализацией

Кто предложил теорию социального сравнения, согласно которой люди оценивают себя, сравнивая себя с другими?

1. AСоломон Аш
2. BСтэнли Милгрэм
3. CАнри Тэшфел
4. DЛеон Фестингер

В «классе-мозаике» (jigsaw classroom) Аронсона каждый ученик изучает одну часть урока и объясняет её группе. Это снижало предрассудки в основном за счёт того, что:

1. AУченики зависели друг от друга в достижении успеха
2. BУсиливалась конкуренция между учениками
3. CВознаграждался только лучший ученик
4. DУченики из разных групп разделялись

В одном из вариантов исследования Аша участники записывали ответы втайне, а не произносили их вслух, и конформизм резко снизился. О чём это говорит?

1. AУ большинства участников было плохое зрение
2. BЗначительная часть исходного конформизма была нормативной
3. CЗапись ответов делала задание труднее
4. DКонформизм был в основном информационным

Сообщение из источника с низким доверием через несколько недель становится более убедительным, поскольку люди забывают, откуда оно. Это:

1. AЭффект «спящего»
2. BЭффект первичности
3. CЭффект бумеранга
4. DЭффект простого предъявления

Стил и Аронсон обнаружили, что чернокожие студенты справлялись с трудным вербальным тестом хуже белых, когда его описывали как измерение способностей, и так же хорошо, когда его описывали как недиагностическое задание. Это показывает, что:

1. AПодача теста может создавать разрыв в результатах через угрозу стереотипа
2. BРазличия в способностях между группами фиксированы и не могут меняться
3. CТо, как описан тест, не влияет на то, насколько хорошо люди его выполняют
4. DТрудные вербальные тесты одинаково сложны для каждого студента

Джонс и Харрис давали участникам прочитать эссе в поддержку Кастро. Даже узнав, что позиция была назначена автору, участники считали автора сторонником Кастро. Это демонстрирует:

1. AКорыстную атрибутивную ошибку
2. BАсимметрию «актор — наблюдатель»
3. CЭффект ложного консенсуса
4. DФундаментальную ошибку атрибуции