ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

ความจำที่ชัดเจนและละเอียดว่าเราอยู่ที่ไหนเมื่อได้ยินข่าวช็อกเรียกว่า

  1. Aความจำไอโคนิก
  2. Bความจำแบบแฟลชบัลบ์ (flashbulb memory)
  3. Cความจำแบบฉากบัง (screen memory)
  4. Dความจำเชิงกระบวนวิธี
2.ง่าย

ความเสียหายที่บริเวณเวอร์นิเก (Wernicke's area) โดยทั่วไปทำให้เกิด

  1. Aการพูดคล่องแต่ส่วนใหญ่ไม่มีความหมายและความเข้าใจไม่ดี
  2. Bการพูดช้าและฝืดโดยความเข้าใจดี
  3. Cการสูญเสียความสามารถอ่านแต่ไม่เสียความสามารถเขียน
  4. Dการสูญเสียความสามารถจำใบหน้าที่คุ้นเคย
3.ง่าย

ตัวอย่างใดแสดงความสนใจแบบเลือกสรร (selective attention) ได้ดีที่สุด

  1. Aการแก้โจทย์เลขคณิต
  2. Bการติดตามบทสนทนาเดียวในงานเลี้ยงที่เสียงดัง
  3. Cการจำใบหน้าที่เคยเห็นมาก่อน
  4. Dการจำเบอร์โทรศัพท์ไว้ไม่กี่วินาที
4.ปานกลาง

เพื่อนที่เดินห่างออกไปไม่ดูเหมือนตัวเล็กลง แม้ภาพบนจอตาของคุณเล็กลง สิ่งนี้เรียกว่า

  1. Aเส้นนำสายตา
  2. Bการจัดระเบียบภาพ–พื้น
  3. Cความคงที่ของรูปร่าง
  4. Dความคงที่ของขนาด (size constancy)
5.ปานกลาง

ฮิวริสติกความพร้อมใช้ (availability heuristic) หมายความว่าผู้คนตัดสินความน่าจะเป็นของเหตุการณ์จาก

  1. Aตัวเลขแรกที่ได้ยิน
  2. Bความง่ายที่ตัวอย่างผุดขึ้นมาในใจ
  3. Cความถี่ทางสถิติที่แท้จริง
  4. Dความคล้ายกับกรณีทั่วไป
6.ปานกลาง

ข้อใดอธิบายการประมวลผลจากบนลงล่าง (top-down) ในการรับรู้ได้ดีที่สุด

  1. Aการรับรู้ถูกสร้างขึ้นจากลักษณะดิบของสิ่งเร้าที่เข้ามาเท่านั้น
  2. Bการรับรู้เกิดขึ้นโดยไม่เกี่ยวข้องกับความจำ
  3. Cความคาดหวังและความรู้กำหนดวิธีที่เราตีความข้อมูลประสาทสัมผัส
  4. Dประมวลผลเฉพาะส่วนล่างของลานสายตา
7.ยาก

ผู้เข้าร่วมจุ่มมือในน้ำเย็นจนเจ็บเป็นเวลา 60 วินาทีในการทดลองหนึ่ง และอีกการทดลองหนึ่ง 60 วินาทีบวกอีก 30 วินาทีที่อุณหภูมิอุ่นขึ้นเล็กน้อย คนส่วนใหญ่เลือกทำซ้ำการทดลองที่นานกว่า เพราะเหตุใด

  1. Aพวกเขาต้องการเอาใจผู้วิจัยด้วยการเลือกมากกว่า
  2. Bประสบการณ์ที่นานกว่าถูกจำว่าน่าพอใจกว่าเสมอ
  3. Cพวกเขาสับสนว่าการทดลองใดเป็นการทดลองใด
  4. Dความจำเรื่องความเจ็บปวดตามจุดสูงสุดและจุดสิ้นสุด ไม่ใช่ระยะเวลา
8.ยาก

ไคลฟ์ แวร์ริง เกิดความจำเสื่อมรุนแรงหลังสมองติดเชื้อและจำเหตุการณ์ได้เป็นช่วงเวลาสั้น ๆ แต่ยังเล่นเปียโนและควบคุมวงดนตรีได้ สิ่งนี้แสดงว่า

  1. Aความจำเชิงกระบวนวิธีอยู่รอดได้แม้สูญเสียความจำเชิงเหตุการณ์อย่างรุนแรง
  2. Bความจำระยะยาวทั้งหมดขึ้นกับระบบเดียว
  3. Cต้องใช้ความจำเชิงเหตุการณ์จึงทำทักษะใด ๆ ได้
  4. Dทักษะทางดนตรีถูกเก็บในความจำระยะสั้น

เฉลย

  1. 1. B · ความจำแบบแฟลชบัลบ์ (flashbulb memory)
  2. 2. A · การพูดคล่องแต่ส่วนใหญ่ไม่มีความหมายและความเข้าใจไม่ดี
  3. 3. B · การติดตามบทสนทนาเดียวในงานเลี้ยงที่เสียงดัง
  4. 4. D · ความคงที่ของขนาด (size constancy)
  5. 5. B · ความง่ายที่ตัวอย่างผุดขึ้นมาในใจ
  6. 6. C · ความคาดหวังและความรู้กำหนดวิธีที่เราตีความข้อมูลประสาทสัมผัส
  7. 7. D · ความจำเรื่องความเจ็บปวดตามจุดสูงสุดและจุดสิ้นสุด ไม่ใช่ระยะเวลา
  8. 8. A · ความจำเชิงกระบวนวิธีอยู่รอดได้แม้สูญเสียความจำเชิงเหตุการณ์อย่างรุนแรง

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com