ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

หลักความใกล้ชิด (proximity) ของเกสตอลต์กล่าวว่าเรามักจัดกลุ่มองค์ประกอบที่

1. Aอยู่ใกล้กัน
2. Bมีสีคล้ายกัน
3. Cเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียวกัน
4. Dก่อรูปปิด

ตัวอย่างใดแสดงความสนใจแบบเลือกสรร (selective attention) ได้ดีที่สุด

1. Aการแก้โจทย์เลขคณิต
2. Bการจำเบอร์โทรศัพท์ไว้ไม่กี่วินาที
3. Cการติดตามบทสนทนาเดียวในงานเลี้ยงที่เสียงดัง
4. Dการจำใบหน้าที่เคยเห็นมาก่อน

ความจำเชิงบอกเล่า (declarative memory) ซึ่งระลึกได้อย่างมีสติและบอกเป็นคำพูดได้ เรียกอีกอย่างว่า

1. Aความจำโดยปริยาย (implicit memory)
2. Bความจำที่รู้ตัว (explicit memory)
3. Cความจำผัสสะ
4. Dความจำการเคลื่อนไหว

นักศึกษาที่ได้รับแก้วกาแฟเรียกราคาขายสูงกว่าที่นักศึกษาคนอื่นยอมจ่ายซื้อมาก นี่คือ

1. Aความเข้าใจผิดเรื่องต้นทุนจม
2. Bความเข้าใจผิดของนักพนัน
3. Cปรากฏการณ์การยึดเหนี่ยว
4. Dปรากฏการณ์การเป็นเจ้าของ (endowment effect)

กลยุทธ์ที่แบ่งปัญหาเป็นเป้าหมายย่อย โดยแต่ละอันลดความต่างระหว่างสถานะปัจจุบันกับเป้าหมาย เรียกว่า

1. Aการวิเคราะห์วิธีการและเป้าหมาย (means–end analysis)
2. Bการลองผิดลองถูก
3. Cการฟักตัว (incubation)
4. Dการหยั่งเห็น

ผู้คนมักยอมรับซิลโลจิซึมที่ไม่สมเหตุสมผลหากข้อสรุปฟังดูเป็นจริง เช่น "วิตามินบางชนิดดีต่อสุขภาพ" เรียกว่า

1. Aอคติเข้าข้างตนเอง
2. Bอคติมองย้อนหลัง
3. Cการยึดเหนี่ยว
4. Dอคติจากความเชื่อ (belief bias)

วอร์เรนแทนที่เสียงพูดหนึ่งเสียงในประโยคด้วยเสียงไอ ผู้ฟังรายงานว่าได้ยินประโยคครบและระบุตำแหน่งเสียงไอไม่ถูกต้อง นี่เป็นหลักฐานของ

1. Aอิทธิพลจากบนลงล่างในการรับรู้เสียงพูด
2. Bความจำเอโคอิกที่คงอยู่นานหลายนาที
3. Cการรับรู้เสียงพูดแบบล่างขึ้นบนล้วน ๆ
4. Dความเสียหายของบริเวณโบรคา

เชสและไซมอนแสดงตำแหน่งหมากรุกชั่วครู่ให้ผู้เชี่ยวชาญและมือใหม่ดู ผู้เชี่ยวชาญระลึกตำแหน่งจากเกมจริงได้ดีกว่ามาก แต่ไม่ใช่ตำแหน่งสุ่ม สิ่งนี้ชี้ว่าความเชี่ยวชาญอาศัย

1. Aความจำไอโคนิกแบบภาพถ่าย
2. Bความจุความจำระยะสั้นโดยทั่วไปที่ใหญ่กว่า
3. Cชังก์ของรูปแบบที่มีความหมายซึ่งเก็บในความจำระยะยาว
4. Dสายตาที่ดีกว่า