ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

"การจัดกลุ่มข้อมูล" (chunking) คืออะไร

1. Aการแบ่งความสนใจระหว่างสองงาน
2. Bการท่องข้อมูลออกเสียงเพื่อจำ
3. Cการลืมข้อมูลเป็นก้อนใหญ่
4. Dการรวมข้อมูลเป็นหน่วยที่มีความหมายเพื่อจำได้มากขึ้น

การเชื่อมโยงข้อมูลใหม่กับสิ่งที่รู้อยู่แล้วเพื่อให้มีความหมายเรียกว่า

1. Aการท่องจำซ้ำ ๆ แบบไม่เข้าใจ (rote repetition)
2. Bการเลือนหาย
3. Cการท่องเพื่อคงไว้
4. Dการท่องเชิงขยายความ (elaborative rehearsal)

อัลกอริทึมในจิตวิทยาการแก้ปัญหาคือ

1. Aกฎหยาบ ๆ ที่มักใช้ได้ดีพอ
2. Bภาพในใจว่าปัญหาดูเป็นอย่างไร
3. Cความเข้าใจปัญหาที่เกิดขึ้นฉับพลัน
4. Dขั้นตอนทีละขั้นที่รับประกันคำตอบ

ปรากฏการณ์ตำแหน่งลำดับ (serial position effect) ทำนายว่ารายการในลิสต์จะถูกระลึกได้ดีที่สุดเมื่ออยู่

1. Aที่ต้นและท้ายลิสต์
2. Bตำแหน่งสุ่ม ไม่ว่าลิสต์จะยาวเท่าใด
3. Cตรงกลางลิสต์
4. Dที่ต้นลิสต์เท่านั้น

"สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทุกชนิดหายใจด้วยอากาศ วาฬเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ดังนั้นวาฬหายใจด้วยอากาศ" นี่เป็นตัวอย่างของ

1. Aการให้เหตุผลแบบอุปนัย
2. Bฮิวริสติกความพร้อมใช้
3. Cการให้เหตุผลแบบอุปมา
4. Dการให้เหตุผลแบบนิรนัย (deductive reasoning)

ในงานตัดสินคำศัพท์ (lexical decision) ผู้คนรู้จัก "nurse" ว่าเป็นคำได้เร็วกว่าหลังเห็น "doctor" เมื่อเทียบกับหลังเห็น "bread" อธิบายได้ดีที่สุดด้วย

1. Aการรบกวนย้อนหลัง
2. Bการเลือนหายของความจำไอโคนิก
3. Cผลของความคล้ายกันของเสียง
4. Dการแผ่กระจายของการกระตุ้นในเครือข่ายความหมาย

มอเรย์พบว่าผู้คนมักสังเกตเห็นชื่อของตนเองในหูข้างที่ไม่ได้ใส่ใจระหว่างการตามพูด เหตุใดสิ่งนี้จึงเป็นปัญหาต่อแบบจำลองตัวกรองของบรอดเบนต์

1. Aแสดงว่าข้อมูลที่ไม่ได้ใส่ใจบางส่วนถูกวิเคราะห์หาความหมาย
2. Bแสดงว่าผู้คนตามพูดไม่ได้เลย
3. Cพิสูจน์ว่าหูทั้งสองข้างได้รับความสนใจเท่ากันเสมอ
4. Dแสดงว่าชื่อถูกเก็บในความจำไอโคนิก

ผู้เข้าร่วมฝึกสืบค้นบางรายการจากหมวดหมู่ที่เรียนไว้ (เช่น "ผลไม้ – ส้ม") ต่อมารายการที่ไม่ได้ฝึกจากหมวดเดียวกัน (เช่น "ผลไม้ – กล้วย") ถูกระลึกได้แย่กว่ารายการจากหมวดที่ไม่ได้ฝึก นี่คือ

1. Aการลืมที่เกิดจากการสืบค้น (retrieval-induced forgetting)
2. Bการเลือนหายตามเวลา
3. Cการรบกวนย้อนหลังจากรายการใหม่
4. Dปรากฏการณ์การทดสอบ