1.ง่าย
อัลกอริทึมในจิตวิทยาการแก้ปัญหาคือ
- Aกฎหยาบ ๆ ที่มักใช้ได้ดีพอ
- Bภาพในใจว่าปัญหาดูเป็นอย่างไร
- Cความเข้าใจปัญหาที่เกิดขึ้นฉับพลัน
- Dขั้นตอนทีละขั้นที่รับประกันคำตอบ
ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย
2.ง่าย
นักวิจัยคู่ใดเสนอแบบจำลองความจำแบบหลายคลัง (multi-store model)
- Aลอฟตัสและพาล์มเมอร์
- Bแบดเดลีย์และฮิตช์
- Cเครกและล็อกฮาร์ต
- Dแอตคินสันและชิฟฟริน
3.ง่าย
การรู้ว่าตนเข้าใจหัวข้อหนึ่งดีพอที่จะหยุดอ่านได้เป็นตัวอย่างของ
- Aการรบกวนไปข้างหน้า
- Bการเคยชิน (habituation)
- Cการกระตุ้นล่วงหน้า
- Dอภิปัญญา (metacognition)
4.ปานกลาง
ในทฤษฎีกระบวนการคู่ (dual-process) งานใดต้องการการคิดแบบระบบ 2 ชัดเจนที่สุด
- Aการสังเกตว่าเสียงดัง
- Bการคำนวณ 17 × 24 ในใจ
- Cการอ่านคำที่คุ้นเคยตัวใหญ่บนป้ายจราจร
- Dการจำใบหน้าเพื่อน
5.ปานกลาง
เพื่อนที่เดินห่างออกไปไม่ดูเหมือนตัวเล็กลง แม้ภาพบนจอตาของคุณเล็กลง สิ่งนี้เรียกว่า
- Aการจัดระเบียบภาพ–พื้น
- Bความคงที่ของขนาด (size constancy)
- Cเส้นนำสายตา
- Dความคงที่ของรูปร่าง
6.ปานกลาง
แนวคิดที่ว่าภาษาที่เราพูดมีอิทธิพลต่อวิธีที่เราคิดและรับรู้โลกเรียกว่า
- Aสัมพัทธภาพทางภาษา (linguistic relativity)
- Bการฟื้นคืนหน่วยเสียง (phonemic restoration)
- Cการกระตุ้นล่วงหน้าเชิงความหมาย
- Dไวยากรณ์สากล (universal grammar)
7.ยาก
เมื่อผู้สูงอายุระลึกความจำชีวประวัติ พวกเขาระลึกเหตุการณ์จากช่วงอายุประมาณ 10 ถึง 30 ปีมากเกินสัดส่วน นี่เรียกว่า
- Aปรากฏการณ์ความเด่นช่วงท้าย
- Bความจำแบบแฟลชบัลบ์
- Cความจำเสื่อมในวัยทารก
- Dปรากฏการณ์ก้อนความทรงจำวัยหนุ่มสาว (reminiscence bump)
8.ยาก
ผู้เข้าร่วมแก้อนาแกรมได้เร็วขึ้นหลังเห็นคำที่เกี่ยวข้องชั่วครู่โดยไม่รู้ตัว นี่เป็นตัวอย่างของ
- Aการกระตุ้นล่วงหน้า (priming)
- Bการท่องซ้ำ (rehearsal)
- Cการรบกวน (interference)
- Dการจัดกลุ่มข้อมูล (chunking)
เฉลย
- 1. D · ขั้นตอนทีละขั้นที่รับประกันคำตอบ
- 2. D · แอตคินสันและชิฟฟริน
- 3. D · อภิปัญญา (metacognition)
- 4. B · การคำนวณ 17 × 24 ในใจ
- 5. B · ความคงที่ของขนาด (size constancy)
- 6. A · สัมพัทธภาพทางภาษา (linguistic relativity)
- 7. D · ปรากฏการณ์ก้อนความทรงจำวัยหนุ่มสาว (reminiscence bump)
- 8. A · การกระตุ้นล่วงหน้า (priming)
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com