ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

ความจำเชิงบอกเล่า (declarative memory) ซึ่งระลึกได้อย่างมีสติและบอกเป็นคำพูดได้ เรียกอีกอย่างว่า

  1. Aความจำผัสสะ
  2. Bความจำที่รู้ตัว (explicit memory)
  3. Cความจำการเคลื่อนไหว
  4. Dความจำโดยปริยาย (implicit memory)
2.ง่าย

ฮิวริสติก (heuristic) คืออะไร

  1. Aขั้นตอนทีละขั้นที่ให้คำตอบที่ถูกต้องเสมอ
  2. Bความผิดปกติของการรับรู้
  3. Cความจำระยะยาวชนิดหนึ่ง
  4. Dทางลัดทางความคิดที่ใช้ตัดสินอย่างรวดเร็ว
3.ง่าย

ส่วนใดของจอตาให้การมองเห็นที่คมชัดและละเอียดที่สุด

  1. Aโฟเวีย (fovea)
  2. Bจุดบอด (blind spot)
  3. Cไครแอสมาประสาทตา
  4. Dบริเวณรอบนอก
4.ปานกลาง

ความจำเพาะของการเข้ารหัส (encoding specificity) หมายความว่าการระลึกดีที่สุดเมื่อ

  1. Aบริบทตอนระลึกตรงกับบริบทตอนเรียนรู้
  2. Bเรียนรู้ข้อมูลในช่วงยาวช่วงเดียว
  3. Cเรียนเนื้อหาในห้องที่มีเสียงดัง
  4. Dเรียนรู้เฉพาะก่อนนอน
5.ปานกลาง

"สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทุกชนิดหายใจด้วยอากาศ วาฬเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ดังนั้นวาฬหายใจด้วยอากาศ" นี่เป็นตัวอย่างของ

  1. Aการให้เหตุผลแบบนิรนัย (deductive reasoning)
  2. Bการให้เหตุผลแบบอุปมา
  3. Cการให้เหตุผลแบบอุปนัย
  4. Dฮิวริสติกความพร้อมใช้
6.ปานกลาง

ในแบบจำลองความจำใช้งานของแบดเดลีย์และฮิตช์ องค์ประกอบใดจัดการข้อมูลทางภาษาและเสียง

  1. Aบัฟเฟอร์เหตุการณ์ (episodic buffer)
  2. Bสมุดร่างภาพมิติสัมพันธ์ (visuospatial sketchpad)
  3. Cตัวบริหารกลาง (central executive)
  4. Dวงจรเสียง (phonological loop)
7.ยาก

กลานเซอร์และคูนิตซ์ให้ผู้เข้าร่วมนับเลข 30 วินาทีระหว่างฟังรายการและระลึก พวกเขาพบผลใด

  1. Aทั้งสองปรากฏการณ์ใหญ่ขึ้น
  2. Bการระลึกเท่ากันทุกตำแหน่งยกเว้นตรงกลาง
  3. Cความเด่นช่วงต้นหายไป แต่ความเด่นช่วงท้ายยังอยู่
  4. Dปรากฏการณ์ความเด่นช่วงท้ายหายไป แต่ความเด่นช่วงต้นยังอยู่
8.ยาก

ในการทดลองของสเปอร์ลิง ผู้เข้าร่วมเห็นตารางตัวอักษร 3 × 4 ชั่วครู่ เมื่อเสียงโทนบอกแถวที่ต้องรายงานทันทีหลังจากนั้น พวกเขารายงานตัวอักษรส่วนใหญ่ของแถวนั้นได้ สิ่งนี้แสดงอะไร

  1. Aภาพส่วนใหญ่ถูกเก็บไว้ชั่วครู่แต่เลือนหายก่อนรายงานได้ครบ
  2. Bความจำไอโคนิกเก็บได้เพียงประมาณสี่ตัวอักษรไม่ว่าจะทดสอบอย่างไร
  3. Cการได้ยินเสียงโทนเตือนช่วยให้รับรู้ตัวอักษรที่อยู่ใกล้เคียงทั่วไปได้ดีขึ้น
  4. Dตัวอักษรที่เห็นชั่วครู่ถูกถ่ายโอนเข้าความจำระยะยาวทันที

เฉลย

  1. 1. B · ความจำที่รู้ตัว (explicit memory)
  2. 2. D · ทางลัดทางความคิดที่ใช้ตัดสินอย่างรวดเร็ว
  3. 3. A · โฟเวีย (fovea)
  4. 4. A · บริบทตอนระลึกตรงกับบริบทตอนเรียนรู้
  5. 5. A · การให้เหตุผลแบบนิรนัย (deductive reasoning)
  6. 6. D · วงจรเสียง (phonological loop)
  7. 7. D · ปรากฏการณ์ความเด่นช่วงท้ายหายไป แต่ความเด่นช่วงต้นยังอยู่
  8. 8. A · ภาพส่วนใหญ่ถูกเก็บไว้ชั่วครู่แต่เลือนหายก่อนรายงานได้ครบ

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com