ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

การลงทุนต่อในโครงการที่ล้มเหลวเพราะเงินที่ใช้ไปแล้วเรียกว่า

  1. Aฮิวริสติกความพร้อมใช้
  2. Bปรากฏการณ์การกำหนดกรอบ
  3. Cความเข้าใจผิดเรื่องต้นทุนจม (sunk cost fallacy)
  4. Dความเข้าใจผิดของนักพนัน (gambler's fallacy)
2.ง่าย

นักวิจัยคู่ใดเสนอแบบจำลองความจำแบบหลายคลัง (multi-store model)

  1. Aลอฟตัสและพาล์มเมอร์
  2. Bแบดเดลีย์และฮิตช์
  3. Cเครกและล็อกฮาร์ต
  4. Dแอตคินสันและชิฟฟริน
3.ง่าย

ข้อใดเป็นเบาะแสความลึกแบบสองตา

  1. Aเส้นนำสายตา (linear perspective)
  2. Bความไล่ระดับของพื้นผิว
  3. Cความต่างของภาพบนจอตา (retinal disparity)
  4. Dการซ้อนทับ (interposition)
4.ปานกลาง

องค์ประกอบใดของความจำใช้งานถูกใช้มากที่สุดเมื่อคุณสลับระหว่างสองงานและตัดสินใจว่าจะจดจ่อกับอะไร

  1. Aความจำไอโคนิก
  2. Bวงจรเสียง
  3. Cสมุดร่างภาพมิติสัมพันธ์
  4. Dตัวบริหารกลาง (central executive)
5.ปานกลาง

แนวคิดที่ว่าภาษาที่เราพูดมีอิทธิพลต่อวิธีที่เราคิดและรับรู้โลกเรียกว่า

  1. Aการกระตุ้นล่วงหน้าเชิงความหมาย
  2. Bการฟื้นคืนหน่วยเสียง (phonemic restoration)
  3. Cไวยากรณ์สากล (universal grammar)
  4. Dสัมพัทธภาพทางภาษา (linguistic relativity)
6.ปานกลาง

ฮิวริสติกความพร้อมใช้ (availability heuristic) หมายความว่าผู้คนตัดสินความน่าจะเป็นของเหตุการณ์จาก

  1. Aความถี่ทางสถิติที่แท้จริง
  2. Bตัวเลขแรกที่ได้ยิน
  3. Cความคล้ายกับกรณีทั่วไป
  4. Dความง่ายที่ตัวอย่างผุดขึ้นมาในใจ
7.ยาก

ตามทฤษฎีภาระของความสนใจของลาวี สิ่งรบกวนที่ไม่เกี่ยวข้องมีแนวโน้มถูกประมวลผลมากที่สุดเมื่อ

  1. Aงานหลักมีภาระการรับรู้สูง
  2. Bสิ่งรบกวนถูกนำเสนอที่จุดบอด
  3. Cผู้เข้าร่วมถูกบอกให้ไม่สนใจมัน
  4. Dงานหลักมีภาระการรับรู้ต่ำ
8.ยาก

ปรากฏการณ์การกำหนดกรอบ (framing effect) แสดงเมื่อผู้คน

  1. Aเลือกต่างกันระหว่างตัวเลือกที่เหมือนกันเมื่อบรรยายเป็นผลได้หรือผลเสีย
  2. Bจำกรอบรูปภาพได้ดีกว่าเนื้อหา
  3. Cระลึกข้อมูลได้ดีขึ้นในห้องเดียวกัน
  4. Dไม่สนใจข้อมูลตัวเลขทั้งหมด

เฉลย

  1. 1. C · ความเข้าใจผิดเรื่องต้นทุนจม (sunk cost fallacy)
  2. 2. D · แอตคินสันและชิฟฟริน
  3. 3. C · ความต่างของภาพบนจอตา (retinal disparity)
  4. 4. D · ตัวบริหารกลาง (central executive)
  5. 5. D · สัมพัทธภาพทางภาษา (linguistic relativity)
  6. 6. D · ความง่ายที่ตัวอย่างผุดขึ้นมาในใจ
  7. 7. D · งานหลักมีภาระการรับรู้ต่ำ
  8. 8. A · เลือกต่างกันระหว่างตัวเลือกที่เหมือนกันเมื่อบรรยายเป็นผลได้หรือผลเสีย

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com