1.ง่าย
ในงานวิจัยการจัดหมวดหมู่ ต้นแบบ (prototype) คือ
- Aรายการลักษณะตายตัวที่สมาชิกทุกตัวต้องมี
- Bสมาชิกที่เป็นตัวแทนมากที่สุดหรือตัวอย่างเฉลี่ยของหมวดหมู่
- Cตัวอย่างแรกของหมวดหมู่ที่เด็กเรียนรู้ในวัยต้นของชีวิต
- Dสมาชิกที่หายากและผิดปกติของหมวดหมู่
2.ง่าย
ความจำชนิดใดเก็บข้อเท็จจริง เช่น "ปารีสเป็นเมืองหลวงของฝรั่งเศส"
- Aความจำเชิงความหมาย (semantic memory)
- Bความจำเชิงเหตุการณ์ (episodic memory)
- Cความจำเชิงกระบวนวิธี (procedural memory)
- Dความจำผัสสะ (sensory memory)
3.ง่าย
ความเสียหายที่บริเวณโบรคา (Broca's area) โดยทั่วไปทำให้ลำบากเรื่อง
- Aการจำใบหน้า
- Bการสร้างความจำใหม่
- Cการเข้าใจคำพูด
- Dการพูดอย่างคล่องแคล่ว
4.ปานกลาง
ผู้คนตรวจสอบ "นกโรบินเป็นนก" ได้เร็วกว่า "เพนกวินเป็นนก" ข้อค้นพบนี้สนับสนุน
- Aทฤษฎีการบูรณาการลักษณะ
- Bแบบจำลองความจำแบบหลายคลัง
- Cทฤษฎีต้นแบบและการเป็นสมาชิกหมวดหมู่แบบเป็นระดับ
- Dมุมมองคลาสสิกที่ว่าสมาชิกทุกตัวเป็นตัวอย่างที่ดีเท่ากัน
5.ปานกลาง
ในงานการหมุนภาพในใจของเชพเพิร์ดและเมทซ์เลอร์ เวลาที่ใช้ตัดสินว่ารูปสามมิติสองรูปเหมือนกันหรือไม่
- Aลดลงเมื่อมุมระหว่างรูปทั้งสองใหญ่ขึ้น
- Bเท่ากันไม่ว่ามุมหมุนจะเป็นเท่าใด
- Cขึ้นกับความซับซ้อนของรูปเป็นหลัก
- Dเพิ่มขึ้นตามมุมระหว่างรูปทั้งสอง
6.ปานกลาง
ข้อใดอธิบายการประมวลผลจากบนลงล่าง (top-down) ในการรับรู้ได้ดีที่สุด
- Aความคาดหวังและความรู้กำหนดวิธีที่เราตีความข้อมูลประสาทสัมผัส
- Bการรับรู้ถูกสร้างขึ้นจากลักษณะดิบของสิ่งเร้าที่เข้ามาเท่านั้น
- Cประมวลผลเฉพาะส่วนล่างของลานสายตา
- Dการรับรู้เกิดขึ้นโดยไม่เกี่ยวข้องกับความจำ
7.ยาก
วอร์เรนแทนที่เสียงพูดหนึ่งเสียงในประโยคด้วยเสียงไอ ผู้ฟังรายงานว่าได้ยินประโยคครบและระบุตำแหน่งเสียงไอไม่ถูกต้อง นี่เป็นหลักฐานของ
- Aความเสียหายของบริเวณโบรคา
- Bความจำเอโคอิกที่คงอยู่นานหลายนาที
- Cการรับรู้เสียงพูดแบบล่างขึ้นบนล้วน ๆ
- Dอิทธิพลจากบนลงล่างในการรับรู้เสียงพูด
8.ยาก
เมื่อวิดีโอแสดงใบหน้าพูด "ga" ขณะที่เสียงพูด "ba" หลายคนได้ยินเป็น "da" สิ่งนี้แสดงว่า
- Aการรับรู้เสียงพูดรวมสิ่งที่เรามองเห็นและได้ยิน
- Bการมองเห็นถูกละเลยเมื่อเราฟังเสียงพูด
- Cการได้ยินเอาชนะการมองเห็นเสมอเมื่อขัดแย้งกัน
- Dผู้คนแยกเสียงพูดที่คล้ายกันไม่ออก
เฉลย
- 1. B · สมาชิกที่เป็นตัวแทนมากที่สุดหรือตัวอย่างเฉลี่ยของหมวดหมู่
- 2. A · ความจำเชิงความหมาย (semantic memory)
- 3. D · การพูดอย่างคล่องแคล่ว
- 4. C · ทฤษฎีต้นแบบและการเป็นสมาชิกหมวดหมู่แบบเป็นระดับ
- 5. D · เพิ่มขึ้นตามมุมระหว่างรูปทั้งสอง
- 6. A · ความคาดหวังและความรู้กำหนดวิธีที่เราตีความข้อมูลประสาทสัมผัส
- 7. D · อิทธิพลจากบนลงล่างในการรับรู้เสียงพูด
- 8. A · การรับรู้เสียงพูดรวมสิ่งที่เรามองเห็นและได้ยิน
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com