ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

ความจำที่ชัดเจนและละเอียดว่าเราอยู่ที่ไหนเมื่อได้ยินข่าวช็อกเรียกว่า

  1. Aความจำแบบแฟลชบัลบ์ (flashbulb memory)
  2. Bความจำไอโคนิก
  3. Cความจำเชิงกระบวนวิธี
  4. Dความจำแบบฉากบัง (screen memory)
2.ง่าย

การรู้ว่าตนเข้าใจหัวข้อหนึ่งดีพอที่จะหยุดอ่านได้เป็นตัวอย่างของ

  1. Aอภิปัญญา (metacognition)
  2. Bการเคยชิน (habituation)
  3. Cการรบกวนไปข้างหน้า
  4. Dการกระตุ้นล่วงหน้า
3.ง่าย

การพยายามทำสองงานพร้อมกัน เช่น พิมพ์ข้อความขณะฟังบรรยาย เกี่ยวข้องกับ

  1. Aความจำไอโคนิก
  2. Bความสนใจแบบแบ่ง (divided attention)
  3. Cความสนใจแบบเลือกสรร
  4. Dความสนใจแบบต่อเนื่อง (sustained attention)
4.ปานกลาง

อคติการยึดเหนี่ยว (anchoring bias) เกิดขึ้นเมื่อ

  1. Aผู้คนจำได้เฉพาะตอนท้ายของประสบการณ์
  2. Bผู้คนชอบตัวเลือกที่นำเสนอในรูปของผลได้
  3. Cตัวเลขเริ่มต้นมีอิทธิพลอย่างมากต่อการประมาณค่าในภายหลัง
  4. Dผู้คนเชื่อหลังเหตุการณ์ว่าตนรู้ผลลัพธ์มาตลอด
5.ปานกลาง

ในเดือนมกราคมคุณยังเขียนวันที่ของปีที่แล้วในแบบฟอร์ม นี่เป็นตัวอย่างของ

  1. Aความจำเสื่อมแบบไปข้างหน้า
  2. Bการรบกวนไปข้างหน้า
  3. Cความล้มเหลวในการเข้ารหัส
  4. Dการรบกวนย้อนหลัง
6.ปานกลาง

ในงานของบราวน์–ปีเตอร์สัน ผู้เข้าร่วมนับถอยหลังทีละสามหลังเห็นไตรแกรม เช่น "KTR" ข้อค้นพบหลักคือ

  1. Aการระลึกยังเกือบสมบูรณ์แม้นับไป 18 วินาที
  2. Bการระลึกลดลงอย่างรวดเร็วภายในประมาณ 18 วินาทีเมื่อไม่ได้ท่อง
  3. Cการนับถอยหลังทำให้จำไตรแกรมได้ง่ายขึ้น
  4. Dลืมเฉพาะตัวอักษรแรกของแต่ละไตรแกรม
7.ยาก

ปรากฏการณ์การกำหนดกรอบ (framing effect) แสดงเมื่อผู้คน

  1. Aเลือกต่างกันระหว่างตัวเลือกที่เหมือนกันเมื่อบรรยายเป็นผลได้หรือผลเสีย
  2. Bระลึกข้อมูลได้ดีขึ้นในห้องเดียวกัน
  3. Cไม่สนใจข้อมูลตัวเลขทั้งหมด
  4. Dจำกรอบรูปภาพได้ดีกว่าเนื้อหา
8.ยาก

เมื่อผู้สูงอายุระลึกความจำชีวประวัติ พวกเขาระลึกเหตุการณ์จากช่วงอายุประมาณ 10 ถึง 30 ปีมากเกินสัดส่วน นี่เรียกว่า

  1. Aความจำเสื่อมในวัยทารก
  2. Bความจำแบบแฟลชบัลบ์
  3. Cปรากฏการณ์ความเด่นช่วงท้าย
  4. Dปรากฏการณ์ก้อนความทรงจำวัยหนุ่มสาว (reminiscence bump)

เฉลย

  1. 1. A · ความจำแบบแฟลชบัลบ์ (flashbulb memory)
  2. 2. A · อภิปัญญา (metacognition)
  3. 3. B · ความสนใจแบบแบ่ง (divided attention)
  4. 4. C · ตัวเลขเริ่มต้นมีอิทธิพลอย่างมากต่อการประมาณค่าในภายหลัง
  5. 5. B · การรบกวนไปข้างหน้า
  6. 6. B · การระลึกลดลงอย่างรวดเร็วภายในประมาณ 18 วินาทีเมื่อไม่ได้ท่อง
  7. 7. A · เลือกต่างกันระหว่างตัวเลือกที่เหมือนกันเมื่อบรรยายเป็นผลได้หรือผลเสีย
  8. 8. D · ปรากฏการณ์ก้อนความทรงจำวัยหนุ่มสาว (reminiscence bump)

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com