ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

ความเสียหายที่บริเวณเวอร์นิเก (Wernicke's area) โดยทั่วไปทำให้เกิด

1. Aการพูดคล่องแต่ส่วนใหญ่ไม่มีความหมายและความเข้าใจไม่ดี
2. Bการพูดช้าและฝืดโดยความเข้าใจดี
3. Cการสูญเสียความสามารถจำใบหน้าที่คุ้นเคย
4. Dการสูญเสียความสามารถอ่านแต่ไม่เสียความสามารถเขียน

การลงทุนต่อในโครงการที่ล้มเหลวเพราะเงินที่ใช้ไปแล้วเรียกว่า

1. Aความเข้าใจผิดเรื่องต้นทุนจม (sunk cost fallacy)
2. Bฮิวริสติกความพร้อมใช้
3. Cปรากฏการณ์การกำหนดกรอบ
4. Dความเข้าใจผิดของนักพนัน (gambler's fallacy)

ในงานวิจัยการจัดหมวดหมู่ ต้นแบบ (prototype) คือ

1. Aสมาชิกที่เป็นตัวแทนมากที่สุดหรือตัวอย่างเฉลี่ยของหมวดหมู่
2. Bรายการลักษณะตายตัวที่สมาชิกทุกตัวต้องมี
3. Cสมาชิกที่หายากและผิดปกติของหมวดหมู่
4. Dตัวอย่างแรกของหมวดหมู่ที่เด็กเรียนรู้ในวัยต้นของชีวิต

อคติการยึดเหนี่ยว (anchoring bias) เกิดขึ้นเมื่อ

1. Aผู้คนเชื่อหลังเหตุการณ์ว่าตนรู้ผลลัพธ์มาตลอด
2. Bตัวเลขเริ่มต้นมีอิทธิพลอย่างมากต่อการประมาณค่าในภายหลัง
3. Cผู้คนจำได้เฉพาะตอนท้ายของประสบการณ์
4. Dผู้คนชอบตัวเลือกที่นำเสนอในรูปของผลได้

กลยุทธ์ที่แบ่งปัญหาเป็นเป้าหมายย่อย โดยแต่ละอันลดความต่างระหว่างสถานะปัจจุบันกับเป้าหมาย เรียกว่า

1. Aการวิเคราะห์วิธีการและเป้าหมาย (means–end analysis)
2. Bการลองผิดลองถูก
3. Cการหยั่งเห็น
4. Dการฟักตัว (incubation)

แจกันรูบิน ซึ่งมองเป็นแจกันหรือใบหน้าสองใบได้ แสดง

1. Aการจัดระเบียบภาพ–พื้น (figure–ground)
2. Bความคงที่ของขนาด
3. Cกฎการปิด
4. Dความต่างของภาพบนจอตา

เมื่อผู้สูงอายุระลึกความจำชีวประวัติ พวกเขาระลึกเหตุการณ์จากช่วงอายุประมาณ 10 ถึง 30 ปีมากเกินสัดส่วน นี่เรียกว่า

1. Aปรากฏการณ์ก้อนความทรงจำวัยหนุ่มสาว (reminiscence bump)
2. Bความจำเสื่อมในวัยทารก
3. Cความจำแบบแฟลชบัลบ์
4. Dปรากฏการณ์ความเด่นช่วงท้าย

การทดลองตาบอดต่อการเปลี่ยนแปลง (change blindness) แสดงว่าผู้คนมักจะ

1. Aเห็นการเปลี่ยนแปลงเฉพาะสีไม่ใช่รูปร่าง
2. Bตรวจจับการเปลี่ยนแปลงของใบหน้าได้ดีกว่าวัตถุในทุกกรณี
3. Cสังเกตทุกการเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ ในลานสายตา
4. Dไม่สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงใหญ่ในฉากเมื่อการเปลี่ยนเกิดขึ้นระหว่างการหยุดชะงักสั้น ๆ