ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

ฮิวริสติก (heuristic) คืออะไร

  1. Aขั้นตอนทีละขั้นที่ให้คำตอบที่ถูกต้องเสมอ
  2. Bความผิดปกติของการรับรู้
  3. Cความจำระยะยาวชนิดหนึ่ง
  4. Dทางลัดทางความคิดที่ใช้ตัดสินอย่างรวดเร็ว
2.ง่าย

ความเสียหายที่บริเวณเวอร์นิเก (Wernicke's area) โดยทั่วไปทำให้เกิด

  1. Aการสูญเสียความสามารถจำใบหน้าที่คุ้นเคย
  2. Bการสูญเสียความสามารถอ่านแต่ไม่เสียความสามารถเขียน
  3. Cการพูดคล่องแต่ส่วนใหญ่ไม่มีความหมายและความเข้าใจไม่ดี
  4. Dการพูดช้าและฝืดโดยความเข้าใจดี
3.ง่าย

ความจำชนิดใดเก็บข้อเท็จจริง เช่น "ปารีสเป็นเมืองหลวงของฝรั่งเศส"

  1. Aความจำเชิงกระบวนวิธี (procedural memory)
  2. Bความจำผัสสะ (sensory memory)
  3. Cความจำเชิงเหตุการณ์ (episodic memory)
  4. Dความจำเชิงความหมาย (semantic memory)
4.ปานกลาง

ในงานของบราวน์–ปีเตอร์สัน ผู้เข้าร่วมนับถอยหลังทีละสามหลังเห็นไตรแกรม เช่น "KTR" ข้อค้นพบหลักคือ

  1. Aการระลึกลดลงอย่างรวดเร็วภายในประมาณ 18 วินาทีเมื่อไม่ได้ท่อง
  2. Bลืมเฉพาะตัวอักษรแรกของแต่ละไตรแกรม
  3. Cการระลึกยังเกือบสมบูรณ์แม้นับไป 18 วินาที
  4. Dการนับถอยหลังทำให้จำไตรแกรมได้ง่ายขึ้น
5.ปานกลาง

ในการศึกษาการฟังสองหู (dichotic listening) ของเชอร์รี ผู้เข้าร่วมที่ตามพูดหูข้างหนึ่งมักสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงใดในหูข้างที่ไม่ได้ใส่ใจ

  1. Aการเปลี่ยนจากเสียงชายเป็นเสียงหญิง
  2. Bการเปลี่ยนจากภาษาอังกฤษเป็นภาษาเยอรมันด้วยเสียงเดิม
  3. Cความหมายของคำ
  4. Dคำที่พูดซ้ำหลายครั้ง
6.ปานกลาง

แนวคิดที่ว่าภาษาที่เราพูดมีอิทธิพลต่อวิธีที่เราคิดและรับรู้โลกเรียกว่า

  1. Aไวยากรณ์สากล (universal grammar)
  2. Bการกระตุ้นล่วงหน้าเชิงความหมาย
  3. Cการฟื้นคืนหน่วยเสียง (phonemic restoration)
  4. Dสัมพัทธภาพทางภาษา (linguistic relativity)
7.ยาก

มอร์ริส แบรนส์ฟอร์ด และแฟรงค์สพบว่าคำที่ประมวลผลด้านสัมผัสอักษรถูกจำได้ดีกว่าในการทดสอบสัมผัสอักษร เมื่อเทียบกับคำที่ประมวลผลด้านความหมาย สิ่งนี้ท้าทายระดับการประมวลผลเพราะ

  1. Aคำที่คล้องจองถูกเก็บในความจำไอโคนิก
  2. Bประมวลผลความหมายไม่ได้ขณะเรียนรู้
  3. Cความจำขึ้นกับความตรงกันระหว่างการเข้ารหัสและการทดสอบ ไม่ใช่เพียงความลึก
  4. Dการประมวลผลระดับตื้นดีกว่าระดับลึกเสมอ
8.ยาก

หลักฐานที่ว่าความจำระยะสั้นและระยะยาวเป็นคลังแยกกันมาจากผู้ป่วยที่

  1. Aระลึกได้เท่ากันทุกตำแหน่งในลิสต์
  2. Bจำทุกอย่างได้ดีเท่ากัน
  3. Cเรียนรู้ระยะยาวบกพร่องแต่ช่วงตัวเลขปกติ และผู้ป่วยอีกรายที่เป็นตรงกันข้าม
  4. Dสูญเสียความจำทั้งหมดหลังปวดศีรษะเล็กน้อย

เฉลย

  1. 1. D · ทางลัดทางความคิดที่ใช้ตัดสินอย่างรวดเร็ว
  2. 2. C · การพูดคล่องแต่ส่วนใหญ่ไม่มีความหมายและความเข้าใจไม่ดี
  3. 3. D · ความจำเชิงความหมาย (semantic memory)
  4. 4. A · การระลึกลดลงอย่างรวดเร็วภายในประมาณ 18 วินาทีเมื่อไม่ได้ท่อง
  5. 5. A · การเปลี่ยนจากเสียงชายเป็นเสียงหญิง
  6. 6. D · สัมพัทธภาพทางภาษา (linguistic relativity)
  7. 7. C · ความจำขึ้นกับความตรงกันระหว่างการเข้ารหัสและการทดสอบ ไม่ใช่เพียงความลึก
  8. 8. C · เรียนรู้ระยะยาวบกพร่องแต่ช่วงตัวเลขปกติ และผู้ป่วยอีกรายที่เป็นตรงกันข้าม

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com