ใบงาน จิตวิทยาการรู้คิด พร้อมเฉลย

การรู้ว่าตนเข้าใจหัวข้อหนึ่งดีพอที่จะหยุดอ่านได้เป็นตัวอย่างของ

1. Aการรบกวนไปข้างหน้า
2. Bการกระตุ้นล่วงหน้า
3. Cอภิปัญญา (metacognition)
4. Dการเคยชิน (habituation)

การคิดวิธีใช้อิฐที่แตกต่างกันหลายแบบเป็นตัวอย่างของ

1. Aการให้เหตุผลแบบนิรนัย
2. Bความยึดติดกับหน้าที่
3. Cการคิดแบบอเนกนัย (divergent thinking)
4. Dการคิดแบบเอกนัย (convergent thinking)

ความจำชนิดใดเก็บข้อเท็จจริง เช่น "ปารีสเป็นเมืองหลวงของฝรั่งเศส"

1. Aความจำเชิงเหตุการณ์ (episodic memory)
2. Bความจำเชิงความหมาย (semantic memory)
3. Cความจำเชิงกระบวนวิธี (procedural memory)
4. Dความจำผัสสะ (sensory memory)

สองกลุ่มศึกษาข้อความเดียวกัน กลุ่มหนึ่งอ่านซ้ำ อีกกลุ่มทำแบบทดสอบฝึกหัด หนึ่งสัปดาห์ต่อมากลุ่มทำแบบทดสอบจำได้มากกว่า สิ่งนี้แสดง

1. Aการรบกวนไปข้างหน้า
2. Bปรากฏการณ์การทดสอบ (testing effect)
3. Cปรากฏการณ์การเว้นช่วง
4. Dความจำเพาะของการเข้ารหัส

นักศึกษาที่อ่านหนังสือขณะดื่มกาแฟระลึกได้มากกว่าเมื่อสอบหลังดื่มกาแฟ สิ่งนี้แสดง

1. Aความจำแบบแฟลชบัลบ์
2. Bความจำที่ขึ้นกับสภาวะ (state-dependent memory)
3. Cปรากฏการณ์ตำแหน่งลำดับ
4. Dปรากฏการณ์การเว้นช่วง

"สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทุกชนิดหายใจด้วยอากาศ วาฬเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ดังนั้นวาฬหายใจด้วยอากาศ" นี่เป็นตัวอย่างของ

1. Aฮิวริสติกความพร้อมใช้
2. Bการให้เหตุผลแบบนิรนัย (deductive reasoning)
3. Cการให้เหตุผลแบบอุปมา
4. Dการให้เหตุผลแบบอุปนัย

การทดลองตาบอดต่อการเปลี่ยนแปลง (change blindness) แสดงว่าผู้คนมักจะ

1. Aสังเกตทุกการเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ ในลานสายตา
2. Bไม่สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงใหญ่ในฉากเมื่อการเปลี่ยนเกิดขึ้นระหว่างการหยุดชะงักสั้น ๆ
3. Cตรวจจับการเปลี่ยนแปลงของใบหน้าได้ดีกว่าวัตถุในทุกกรณี
4. Dเห็นการเปลี่ยนแปลงเฉพาะสีไม่ใช่รูปร่าง

กิกและโฮลยอกให้ผู้เข้าร่วมอ่านเรื่องกองทัพที่โจมตีป้อมปราการจากหลายด้าน แล้วจึงให้ปัญหารังสีของดุงค์เกอร์ พวกเขาพบอะไร

1. Aมีน้อยคนที่ใช้การเปรียบเทียบจนกว่าจะถูกบอกว่าเรื่องนั้นอาจช่วยได้
2. Bเกือบทุกคนใช้การเปรียบเทียบโดยไม่ต้องมีคำใบ้
3. Cไม่มีใครแก้ปัญหารังสีได้ แม้มีคำใบ้
4. Dเรื่องนั้นทำให้ปัญหารังสีแก้ยากขึ้น