ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ พร้อมเฉลย

โนอาม ชอมสกี (Noam Chomsky) เสนอว่าเด็กมี "กลไกการได้มาซึ่งภาษา" (language acquisition device) โดยกำเนิด มุมมองนี้เน้น

1. Aการเรียนภาษาผ่านการเสริมแรงเท่านั้น
2. Bการเลียนแบบเป็นแหล่งเดียวของไวยากรณ์
3. Cภาษาเป็นผลผลิตของการศึกษาในโรงเรียน
4. Dความพร้อมทางชีววิทยาในการเรียนรู้ภาษา

เด็กวัยหัดเดินพูดว่า "ป๊า ไป รถ" และ "เอา นม" ขั้นของภาษานี้เรียกว่า

1. Aการใช้กฎมากเกินไป (overregularisation)
2. Bการอ้อแอ้
3. Cคำพูดแบบโทรเลข (telegraphic speech)
4. Dการเปล่งเสียงอู้อี้

นักวิจัยคนใดใช้ "สถานการณ์แปลกใหม่" (Strange Situation) จำแนกรูปแบบความผูกพัน

1. Aเอริก อีริกสัน (Erik Erikson)
2. Bแฮร์รี ฮาร์โลว์ (Harry Harlow)
3. Cแมรี เอนส์เวิร์ธ (Mary Ainsworth)
4. Dเลฟ วีก็อตสกี (Lev Vygotsky)

การชินชา (habituation) ในงานวิจัยทารกใช้แสดงว่าทารก

1. Aแยกความต่างของสิ่งเร้าสองอย่างได้ เพราะความสนใจกลับมาเมื่อสิ่งเร้าเปลี่ยน
2. Bง่วงและนอนมากขึ้นเมื่อได้รับสิ่งเร้าเดิมซ้ำแล้วซ้ำอีก
3. Cเกิดมาพร้อมการมองเห็นสมบูรณ์เท่าผู้ใหญ่
4. Dชอบเงาสะท้อนของตนเอง

พ่อแม่ตั้งกฎเข้มงวด คาดหวังการเชื่อฟังโดยไม่อภิปราย และพูดว่า "เพราะแม่/พ่อสั่ง" รูปแบบนี้คือ

1. Aแบบเผด็จการ (authoritarian)
2. Bแบบมีเหตุผลและอำนาจ (authoritative)
3. Cแบบไม่ใส่ใจ (uninvolved)
4. Dแบบปล่อยตามใจ (permissive)

นักศึกษากำลังทดลองสาขาวิชาและค่านิยมต่าง ๆ อย่างจริงจังแต่ยังไม่ผูกมัดกับสิ่งใด ในแบบจำลองของมาร์เชีย นี่คือ

1. Aการชะลอการตัดสินใจ (moratorium)
2. Bเอกลักษณ์สำเร็จ
3. Cเอกลักษณ์กระจัดกระจาย
4. Dการถูกกำหนดไว้ก่อน

งานวิจัยอุปนิสัยของโทมัสและเชส (Thomas and Chess) จำแนกทารกเป็นสามกลุ่มหลักใด

1. Aมั่นคง หลีกเลี่ยง และต่อต้าน
2. Bเลี้ยงง่าย เลี้ยงยาก และปรับตัวช้า (easy, difficult และ slow-to-warm-up)
3. Cเก็บตัว เปิดเผย และกลางระหว่างสองแบบ
4. Dมีเหตุผลและอำนาจ เผด็จการ และปล่อยตามใจ

เด็กได้ดูหลอดสมาร์ตตี้ส์ (Smarties) เดาว่าข้างในเป็นขนม แล้วพบว่าเป็นดินสอ เมื่อถามว่าเพื่อนที่ยังไม่ได้ดูจะคิดว่าข้างในมีอะไร เด็กอายุ 3 ปีทั่วไปตอบว่า "ดินสอ" นี่แสดงว่า

1. Aมีความยากลำบากในการเข้าใจความเชื่อผิด
2. Bขาดการคงอยู่ของวัตถุ
3. Cมีทฤษฎีจิตขั้นสูง
4. Dล้มเหลวในการอนุรักษ์ปริมาณ