1.ง่าย
พยางค์ซ้ำ ๆ เช่น "บา-บา-บา" ในการเปล่งเสียงของทารก เรียกว่า
- Aการอ้อแอ้ (babbling)
- Bการเปล่งเสียงอู้อี้ (cooing)
- Cคำพูดแบบโทรเลข (telegraphic speech)
- Dคำเดียวที่สื่อทั้งประโยค (holophrase)
2.ง่าย
ทารกกางแขนออกแล้วดึงกลับเข้ามาหลังได้ยินเสียงดังกะทันหัน นี่คือ
- Aรีเฟล็กซ์การหันหาหัวนม
- Bรีเฟล็กซ์การดูด
- Cรีเฟล็กซ์การก้าวเดิน
- Dรีเฟล็กซ์โมโร (Moro reflex)
3.ง่าย
โนอาม ชอมสกี (Noam Chomsky) เสนอว่าเด็กมี "กลไกการได้มาซึ่งภาษา" (language acquisition device) โดยกำเนิด มุมมองนี้เน้น
- Aความพร้อมทางชีววิทยาในการเรียนรู้ภาษา
- Bการเรียนภาษาผ่านการเสริมแรงเท่านั้น
- Cการเลียนแบบเป็นแหล่งเดียวของไวยากรณ์
- Dภาษาเป็นผลผลิตของการศึกษาในโรงเรียน
4.ปานกลาง
การชินชา (habituation) ในงานวิจัยทารกใช้แสดงว่าทารก
- Aชอบเงาสะท้อนของตนเอง
- Bเกิดมาพร้อมการมองเห็นสมบูรณ์เท่าผู้ใหญ่
- Cแยกความต่างของสิ่งเร้าสองอย่างได้ เพราะความสนใจกลับมาเมื่อสิ่งเร้าเปลี่ยน
- Dง่วงและนอนมากขึ้นเมื่อได้รับสิ่งเร้าเดิมซ้ำแล้วซ้ำอีก
5.ปานกลาง
ความสามารถใดมีแนวโน้มลดลงมากที่สุดตั้งแต่วัยผู้ใหญ่ตอนต้นเป็นต้นไป
- Aความเชี่ยวชาญในอาชีพของตน
- Bความเร็วในการแก้ปัญหาใหม่ที่ไม่คุ้นเคย
- Cความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับโลก
- Dความรู้เรื่องความหมายของคำ
6.ปานกลาง
การศึกษาพบว่าความเป็นกรรมพันธุ์ (heritability) ของส่วนสูงในประชากรหนึ่งอยู่ที่ราว 0.8 หมายความว่าอย่างไร
- A80% ของความแตกต่างของส่วนสูงในกลุ่มนั้นสัมพันธ์กับยีน
- B80% ของส่วนสูงของแต่ละคนเกิดจากยีนของตนเอง
- C80% ของคนในกลุ่มนั้นรับส่วนสูงมาจากแม่
- Dสิ่งแวดล้อมเปลี่ยนส่วนสูงของกลุ่มนั้นไม่ได้
7.ยาก
การสัมภาษณ์ความผูกพันในผู้ใหญ่ (Adult Attachment Interview) ของเมนพบว่าพ่อแม่ที่เล่าวัยเด็กของตนอย่างสอดคล้องและสมดุลมักมีทารกที่
- Aไม่แสดงความผูกพันเลย
- Bเป็นแบบไม่มั่นคง–หลีกเลี่ยงเสมอ
- Cพัฒนาความคิดขั้นปฏิบัติการนามธรรมเร็วกว่า
- Dผูกพันมั่นคงใน Strange Situation
8.ยาก
นักวิจารณ์โต้แย้งว่าเพียเจต์ประเมินเด็กเล็กต่ำเกินไป ข้อค้นพบใดสนับสนุนข้อนี้
- Aเด็กไม่เคยผ่านงานความเชื่อผิดก่อนอายุ 7 ปี
- Bทารกไม่มีความจำเกี่ยวกับวัตถุที่ซ่อนเลย
- Cเด็กอนุรักษ์จำนวนได้เร็วขึ้นเมื่อปรับงานให้การเปลี่ยนรูปดูเหมือนเกิดโดยบังเอิญ
- Dผู้ใหญ่ไม่ค่อยให้เหตุผลแบบนามธรรม
เฉลย
- 1. A · การอ้อแอ้ (babbling)
- 2. D · รีเฟล็กซ์โมโร (Moro reflex)
- 3. A · ความพร้อมทางชีววิทยาในการเรียนรู้ภาษา
- 4. C · แยกความต่างของสิ่งเร้าสองอย่างได้ เพราะความสนใจกลับมาเมื่อสิ่งเร้าเปลี่ยน
- 5. B · ความเร็วในการแก้ปัญหาใหม่ที่ไม่คุ้นเคย
- 6. A · 80% ของความแตกต่างของส่วนสูงในกลุ่มนั้นสัมพันธ์กับยีน
- 7. D · ผูกพันมั่นคงใน Strange Situation
- 8. C · เด็กอนุรักษ์จำนวนได้เร็วขึ้นเมื่อปรับงานให้การเปลี่ยนรูปดูเหมือนเกิดโดยบังเอิญ
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com