ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ พร้อมเฉลย

ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

แนวคิดของโบลบีที่ว่าทารกสร้างความผูกพันหลักพิเศษหนึ่งเดียว ซึ่งมักเป็นกับแม่ เรียกว่า

  1. Aการประทับรอย
  2. Bความผูกพันเดี่ยว (monotropy)
  3. Cอุปนิสัย (temperament)
  4. Dการช่วยค้ำจุน
2.ง่าย

โนอาม ชอมสกี (Noam Chomsky) เสนอว่าเด็กมี "กลไกการได้มาซึ่งภาษา" (language acquisition device) โดยกำเนิด มุมมองนี้เน้น

  1. Aการเลียนแบบเป็นแหล่งเดียวของไวยากรณ์
  2. Bการเรียนภาษาผ่านการเสริมแรงเท่านั้น
  3. Cภาษาเป็นผลผลิตของการศึกษาในโรงเรียน
  4. Dความพร้อมทางชีววิทยาในการเรียนรู้ภาษา
3.ง่าย

ตามทฤษฎีของเพียเจต์ ขั้นใดมาก่อน

  1. Aขั้นก่อนปฏิบัติการ (preoperational)
  2. Bขั้นปฏิบัติการรูปธรรม (concrete operational)
  3. Cขั้นประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว (sensorimotor)
  4. Dขั้นปฏิบัติการนามธรรม (formal operational)
4.ปานกลาง

เด็กอายุ 5 ปีบอกว่าเด็กชายที่ทำถ้วยแตก 15 ใบโดยบังเอิญซนกว่าเด็กชายที่ทำถ้วยแตก 1 ใบขณะขโมยแยม เพียเจต์เรียกว่า

  1. Aศีลธรรมที่เป็นตัวของตัวเอง (autonomous morality หรือ moral relativism)
  2. Bการให้เหตุผลทางศีลธรรมระดับเหนือกฎเกณฑ์
  3. Cความคิดทางศีลธรรมขั้นปฏิบัติการนามธรรม
  4. Dศีลธรรมที่ขึ้นกับผู้อื่น (heteronomous morality หรือ moral realism)
5.ปานกลาง

นักวิจัยทดสอบเด็กอายุ 5, 10 และ 15 ปีในตอนนี้ แล้วทดสอบกลุ่มเดิมซ้ำทุกสองปี การออกแบบนี้เรียกว่า

  1. Aกรณีศึกษา
  2. Bแบบตัดขวาง (cross-sectional)
  3. Cแบบตัดขวางต่อเนื่อง (cross-sequential)
  4. Dแบบระยะยาวเท่านั้น
6.ปานกลาง

การชินชา (habituation) ในงานวิจัยทารกใช้แสดงว่าทารก

  1. Aเกิดมาพร้อมการมองเห็นสมบูรณ์เท่าผู้ใหญ่
  2. Bง่วงและนอนมากขึ้นเมื่อได้รับสิ่งเร้าเดิมซ้ำแล้วซ้ำอีก
  3. Cชอบเงาสะท้อนของตนเอง
  4. Dแยกความต่างของสิ่งเร้าสองอย่างได้ เพราะความสนใจกลับมาเมื่อสิ่งเร้าเปลี่ยน
7.ยาก

งานวิจัยอุปนิสัยของโทมัสและเชส (Thomas and Chess) จำแนกทารกเป็นสามกลุ่มหลักใด

  1. Aเลี้ยงง่าย เลี้ยงยาก และปรับตัวช้า (easy, difficult และ slow-to-warm-up)
  2. Bมั่นคง หลีกเลี่ยง และต่อต้าน
  3. Cมีเหตุผลและอำนาจ เผด็จการ และปล่อยตามใจ
  4. Dเก็บตัว เปิดเผย และกลางระหว่างสองแบบ
8.ยาก

ข้อใดเป็นข้อวิจารณ์สำคัญต่อทฤษฎีพัฒนาการทางศีลธรรมของโคลเบิร์ก

  1. Aทดสอบกับสัตว์เท่านั้น
  2. Bเพิกเฉยการให้เหตุผลทางศีลธรรมโดยสิ้นเชิง
  3. Cอ้างว่าพัฒนาการทางศีลธรรมสิ้นสุดที่อายุ 5 ปี
  4. Dอิงกลุ่มตัวอย่างชายเป็นหลักและเน้นความยุติธรรมมากกว่าการดูแล

เฉลย

  1. 1. B · ความผูกพันเดี่ยว (monotropy)
  2. 2. D · ความพร้อมทางชีววิทยาในการเรียนรู้ภาษา
  3. 3. C · ขั้นประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว (sensorimotor)
  4. 4. D · ศีลธรรมที่ขึ้นกับผู้อื่น (heteronomous morality หรือ moral realism)
  5. 5. C · แบบตัดขวางต่อเนื่อง (cross-sequential)
  6. 6. D · แยกความต่างของสิ่งเร้าสองอย่างได้ เพราะความสนใจกลับมาเมื่อสิ่งเร้าเปลี่ยน
  7. 7. A · เลี้ยงง่าย เลี้ยงยาก และปรับตัวช้า (easy, difficult และ slow-to-warm-up)
  8. 8. D · อิงกลุ่มตัวอย่างชายเป็นหลักและเน้นความยุติธรรมมากกว่าการดูแล

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com