ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ พร้อมเฉลย

แนวคิดของโบลบีที่ว่าทารกสร้างความผูกพันหลักพิเศษหนึ่งเดียว ซึ่งมักเป็นกับแม่ เรียกว่า

1. Aการประทับรอย
2. Bความผูกพันเดี่ยว (monotropy)
3. Cการช่วยค้ำจุน
4. Dอุปนิสัย (temperament)

การอนุรักษ์ (conservation) คือความเข้าใจว่า

1. Aผู้อื่นมีความเชื่อ
2. Bกติกาของเกมเปลี่ยนได้หากผู้เล่นทุกคนตกลงกัน
3. Cวัตถุมีอยู่แม้อยู่นอกสายตา
4. Dปริมาณคงเดิมแม้รูปลักษณ์เปลี่ยนไป

ตามทฤษฎีของอีริกสัน ความขัดแย้งหลักของวัยรุ่นคือ

1. Aความสมบูรณ์ในตนเองกับความสิ้นหวัง
2. Bความใกล้ชิดกับการโดดเดี่ยว
3. Cเอกลักษณ์กับความสับสนในบทบาท (identity versus role confusion)
4. Dความไว้วางใจกับความไม่ไว้วางใจ

ข้อใดเกี่ยวกับขั้นปฏิบัติการนามธรรมถูกต้อง

1. Aวัยรุ่นให้เหตุผลเกี่ยวกับปัญหานามธรรมและสมมติได้
2. Bเด็กเริ่มพัฒนาการคงอยู่ของวัตถุ
3. Cเด็กยังใช้สัญลักษณ์ไม่ได้
4. Dการคิดจำกัดอยู่ที่วัตถุรูปธรรมที่อยู่ตรงหน้าจริง ๆ

การศึกษาตุ๊กตาโบโบ (Bobo doll) ของแบนดูราแสดงให้เห็นว่า

1. Aเด็กเรียนรู้พฤติกรรมก้าวร้าวจากการสังเกตผู้ใหญ่
2. Bเด็กเลียนแบบเฉพาะเด็กด้วยกัน
3. Cการลงโทษแบบอย่างลดความก้าวร้าวของเด็กได้เสมอ
4. Dความก้าวร้าวเป็นเรื่องพันธุกรรมล้วน ๆ

เมื่อถามเรื่องปัญหาไฮนซ์ (Heinz dilemma) วัยรุ่นตอบว่า "ไฮนซ์ควรขโมยยา เพราะสามีที่ดีจะทำแบบนั้นเพื่อภรรยา" การให้เหตุผลนี้อยู่ใน

1. Aระดับประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว
2. Bระดับตามกฎเกณฑ์ (conventional level)
3. Cระดับก่อนตามกฎเกณฑ์ (pre-conventional level)
4. Dระดับเหนือกฎเกณฑ์ (post-conventional level)

ทารกญี่ปุ่นในงาน Strange Situation ช่วงแรกแสดงความผูกพันแบบต่อต้านในอัตราสูงและแทบไม่หลีกเลี่ยง คำอธิบายที่พบบ่อยคือ

1. Aทารกญี่ปุ่นมีพันธุกรรมวิตกกังวลมากกว่าทารกที่อื่น
2. Bพวกเขาแทบไม่เคยถูกแยกจากแม่ จึงทำให้การทดสอบเครียดผิดปกติ
3. Cพ่อชาวญี่ปุ่นทำหน้าที่ดูแลเป็นส่วนใหญ่ในครอบครัวเหล่านี้
4. Dแม่ชาวญี่ปุ่นในกลุ่มตัวอย่างเหล่านี้มักไม่ไวต่อสัญญาณของทารก

วินน์ (Wynn) ให้ทารกอายุ 5 เดือนดูตุ๊กตาหนึ่งตัว แล้วเพิ่มตุ๊กตาตัวที่สองหลังจอ เมื่อลดจอลงเผยตุ๊กตาเพียงตัวเดียว ทารกมองนานกว่า ผลนี้สื่อว่าทารก

1. Aมีความคาดหวังพื้นฐานเกี่ยวกับจำนวนน้อย ๆ
2. Bเรียนรู้การนับออกเสียงแล้ว
3. Cมองไม่เห็นวัตถุที่อยู่หลังจอ
4. Dชอบตุ๊กตาหนึ่งตัวมากกว่าสองตัว