1.ง่าย
โนอาม ชอมสกี (Noam Chomsky) เสนอว่าเด็กมี "กลไกการได้มาซึ่งภาษา" (language acquisition device) โดยกำเนิด มุมมองนี้เน้น
- Aภาษาเป็นผลผลิตของการศึกษาในโรงเรียน
- Bการเรียนภาษาผ่านการเสริมแรงเท่านั้น
- Cการเลียนแบบเป็นแหล่งเดียวของไวยากรณ์
- Dความพร้อมทางชีววิทยาในการเรียนรู้ภาษา
2.ง่าย
คอนราด ลอเรนซ์ (Konrad Lorenz) พบว่าลูกห่านตามวัตถุเคลื่อนไหวชิ้นแรกที่เห็นหลังฟักออกมา เรียกว่า
- Aการชินชา (habituation)
- Bการซึมซับ (assimilation)
- Cการประทับรอย (imprinting)
- Dการช่วยค้ำจุน (scaffolding)
3.ง่าย
พยางค์ซ้ำ ๆ เช่น "บา-บา-บา" ในการเปล่งเสียงของทารก เรียกว่า
- Aการอ้อแอ้ (babbling)
- Bการเปล่งเสียงอู้อี้ (cooing)
- Cคำเดียวที่สื่อทั้งประโยค (holophrase)
- Dคำพูดแบบโทรเลข (telegraphic speech)
4.ปานกลาง
เด็กอายุ 1 ปีพูดว่า "ขึ้น!" พร้อมยกแขน หมายความว่า "อุ้มหนู" คำเดียวที่ใช้แสดงความคิดทั้งหมด เรียกว่า
- Aหน่วยคำ (morpheme)
- Bหน่วยเสียง (phoneme)
- Cคำเดียวที่สื่อทั้งประโยค (holophrase)
- Dประโยคแบบโทรเลข
5.ปานกลาง
เด็กอายุ 9 ปีเรียงไม้จากสั้นสุดไปยาวสุดได้เร็วและไม่ผิดพลาด ความสามารถนี้เรียกว่า
- Aการอนุรักษ์
- Bการปรับโครงสร้าง
- Cการเรียงลำดับ (seriation)
- Dความเชื่อว่าสิ่งไม่มีชีวิตมีชีวิต
6.ปานกลาง
การศึกษาตุ๊กตาโบโบ (Bobo doll) ของแบนดูราแสดงให้เห็นว่า
- Aการลงโทษแบบอย่างลดความก้าวร้าวของเด็กได้เสมอ
- Bเด็กเรียนรู้พฤติกรรมก้าวร้าวจากการสังเกตผู้ใหญ่
- Cเด็กเลียนแบบเฉพาะเด็กด้วยกัน
- Dความก้าวร้าวเป็นเรื่องพันธุกรรมล้วน ๆ
7.ยาก
ในรูปแบบดัดแปลงของการทดลองตุ๊กตาโบโบ เด็กที่เห็นแบบอย่างถูกลงโทษเลียนแบบความก้าวร้าวน้อยลง แต่เมื่อเด็กทุกคนได้รับข้อเสนอรางวัลให้ทำตามแบบอย่าง ความแตกต่างหายไป นี่แสดงว่า
- Aการลงโทษป้องกันการเรียนรู้ทั้งหมด
- Bความก้าวร้าวเป็นสิ่งที่มีมาแต่กำเนิดทั้งหมด
- Cเด็กเรียนรู้ผ่านการเสริมแรงโดยตรงต่อการกระทำของตนเองเท่านั้น
- Dมีความแตกต่างระหว่างการเรียนรู้พฤติกรรมกับการแสดงพฤติกรรม
8.ยาก
ข้อค้นพบใดท้าทายแนวคิดที่ว่าความผูกพันเกิดกับแม่เท่านั้น
- Aทารกผูกพันเฉพาะกับคนที่ให้อาหาร
- Bโบลบีไม่พบผลของการพลัดพราก
- Cลิงของฮาร์โลว์ชอบแม่ลวด
- Dเชฟเฟอร์และเอเมอร์สัน (Schaffer and Emerson) พบว่าทารกจำนวนมากสร้างความผูกพันหลายคน รวมถึงกับพ่อ
เฉลย
- 1. D · ความพร้อมทางชีววิทยาในการเรียนรู้ภาษา
- 2. C · การประทับรอย (imprinting)
- 3. A · การอ้อแอ้ (babbling)
- 4. C · คำเดียวที่สื่อทั้งประโยค (holophrase)
- 5. C · การเรียงลำดับ (seriation)
- 6. B · เด็กเรียนรู้พฤติกรรมก้าวร้าวจากการสังเกตผู้ใหญ่
- 7. D · มีความแตกต่างระหว่างการเรียนรู้พฤติกรรมกับการแสดงพฤติกรรม
- 8. D · เชฟเฟอร์และเอเมอร์สัน (Schaffer and Emerson) พบว่าทารกจำนวนมากสร้างความผูกพันหลายคน รวมถึงกับพ่อ
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com