ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ พร้อมเฉลย

การคงอยู่ของวัตถุ (object permanence) คือความเข้าใจว่า

1. Aปริมาณของเหลวคงเดิมเมื่อเปลี่ยนแก้ว
2. Bวัตถุยังคงมีอยู่แม้มองไม่เห็น
3. Cวัตถุสามารถจัดเรียงตามขนาดได้
4. Dคนอื่นมีความคิดที่ต่างจากเรา

ความเข้าใจว่าการกระทำสามารถย้อนกลับในใจได้ เช่น เทน้ำกลับสู่แก้วแรก เรียกว่า

1. Aการย้อนกลับได้ (reversibility)
2. Bการยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง
3. Cการจดจ่อด้านเดียว
4. Dความเชื่อว่าสิ่งไม่มีชีวิตมีชีวิต

ในทฤษฎีระบบนิเวศของบรอนเฟนเบรนเนอร์ (Bronfenbrenner) ครอบครัว โรงเรียน และเพื่อนของเด็กอยู่ใน

1. Aเมโซซิสเต็ม (mesosystem)
2. Bไมโครซิสเต็ม (microsystem)
3. Cเอกโซซิสเต็ม (exosystem)
4. Dแมโครซิสเต็ม (macrosystem)

ใน "การทดสอบมาร์ชแมลโลว์" ของมิสเชล (Mischel) เด็กกินขนมชิ้นเดียวตอนนี้ได้ หรือรอเพื่อได้สองชิ้น งานนี้วัด

1. Aการชะลอความพึงพอใจ (delay of gratification)
2. Bการอนุรักษ์
3. Cการคงอยู่ของวัตถุ
4. Dความมั่นคงของความผูกพัน

วัยรุ่นขับรถอย่างอันตราย โดยเชื่อว่า "อุบัติเหตุเกิดกับคนอื่น ไม่ใช่กับฉัน" เอลไคนด์เรียกความเชื่อนี้ว่า

1. Aอคติการอ้างสาเหตุแบบเป็นศัตรู (hostile attribution bias)
2. Bนิทานส่วนตัว (personal fable)
3. Cการถูกกำหนดไว้ก่อน (foreclosure)
4. Dผู้ชมในจินตนาการ (imaginary audience)

ความสามารถใดมีแนวโน้มลดลงมากที่สุดตั้งแต่วัยผู้ใหญ่ตอนต้นเป็นต้นไป

1. Aความเร็วในการแก้ปัญหาใหม่ที่ไม่คุ้นเคย
2. Bความรู้เรื่องความหมายของคำ
3. Cความเชี่ยวชาญในอาชีพของตน
4. Dความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับโลก

แนวคิด "แบบจำลองการทำงานภายใน" (internal working model) ในทฤษฎีความผูกพันหมายถึง

1. Aแผนที่พ่อแม่วางไว้สำหรับการศึกษาของลูก
2. Bภาพแทนในจิตใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่อิงประสบการณ์ความผูกพันในวัยแรก
3. Cความจำของทารกเกี่ยวกับใบหน้าเท่านั้น
4. Dแบบจำลองคอมพิวเตอร์ของพัฒนาการเด็ก

การออกแบบแบบระยะยาว (longitudinal) เหมาะกว่าแบบตัดขวาง (cross-sectional) เมื่อนักวิจัยต้องการ

1. Aหลีกเลี่ยงการหลุดจากการศึกษาของผู้เข้าร่วมทั้งหมด
2. Bติดตามว่าบุคคลกลุ่มเดิมเปลี่ยนแปลงอย่างไรตามเวลา
3. Cเปรียบเทียบกลุ่มอายุต่างกันในช่วงเวลาเดียว
4. Dได้ผลเร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้