ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ พร้อมเฉลย

ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

คอนราด ลอเรนซ์ (Konrad Lorenz) พบว่าลูกห่านตามวัตถุเคลื่อนไหวชิ้นแรกที่เห็นหลังฟักออกมา เรียกว่า

  1. Aการชินชา (habituation)
  2. Bการซึมซับ (assimilation)
  3. Cการประทับรอย (imprinting)
  4. Dการช่วยค้ำจุน (scaffolding)
2.ง่าย

ความเข้าใจว่าการกระทำสามารถย้อนกลับในใจได้ เช่น เทน้ำกลับสู่แก้วแรก เรียกว่า

  1. Aการจดจ่อด้านเดียว
  2. Bการยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง
  3. Cความเชื่อว่าสิ่งไม่มีชีวิตมีชีวิต
  4. Dการย้อนกลับได้ (reversibility)
3.ง่าย

การยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง (egocentrism) ในขั้นก่อนปฏิบัติการของเพียเจต์ หมายความว่าเด็ก

  1. Aมองจากมุมมองของผู้อื่นได้ยาก
  2. Bคิดแต่เรื่องอาหาร
  3. Cเห็นแก่ตัวและไม่ยอมแบ่งของเล่นให้เด็กคนอื่น
  4. Dชอบเล่นคนเดียวมากกว่า
4.ปานกลาง

ผู้สูงอายุมักชอบใช้เวลากับเพื่อนสนิทไม่กี่คนมากกว่าพบคนใหม่ ทฤษฎีการเลือกสรรทางสังคมและอารมณ์ (socioemotional selectivity) ของคาร์สเตนเซน (Carstensen) อธิบายว่าเป็น

  1. Aการสูญเสียทักษะทางสังคมทีละน้อยซึ่งมักมาพร้อมกับอายุที่มากขึ้น
  2. Bความกลัวคนแปลกหน้าที่เพิ่มขึ้นต่อเนื่องในวัยชรา
  3. Cการมุ่งเป้าหมายที่มีความหมายทางอารมณ์เมื่อรู้สึกว่าเวลาสั้นลง
  4. Dการลดลงของเชาวน์ปัญญาที่ตกผลึกและความจำ
5.ปานกลาง

ตามทฤษฎีของโคลเบิร์ก ผู้ที่ตัดสินถูกผิดโดยหลักเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกลงโทษอยู่ในระดับใด

  1. Aระดับเหนือกฎเกณฑ์ (post-conventional)
  2. Bระดับก่อนตามกฎเกณฑ์ (pre-conventional)
  3. Cระดับตามกฎเกณฑ์ (conventional)
  4. Dระดับปฏิบัติการนามธรรม (formal operational)
6.ปานกลาง

ความเครียดจากที่ทำงานของพ่อแม่ส่งผลต่อชีวิตที่บ้านของเด็ก แม้เด็กไม่เคยไปที่นั่น ในทฤษฎีของบรอนเฟนเบรนเนอร์ ที่ทำงานเป็นส่วนของ

  1. Aเมโซซิสเต็ม (mesosystem)
  2. Bไมโครซิสเต็ม (microsystem)
  3. Cโครโนซิสเต็ม (chronosystem)
  4. Dเอกโซซิสเต็ม (exosystem)
7.ยาก

ฮอดจ์สและทิซาร์ด (Hodges and Tizard) ติดตามเด็กที่เลี้ยงในสถาบันจนหลังอายุ 2 ปี บางคนภายหลังถูกรับเลี้ยง บางคนกลับไปอยู่กับครอบครัวเดิม เมื่ออายุ 16 ปี ข้อค้นพบร่วมของทั้งสองกลุ่มคือ

  1. Aความยากลำบากในความสัมพันธ์กับเพื่อน
  2. Bไม่แตกต่างจากเด็กที่เลี้ยงในครอบครัวเลย
  3. Cล้มเหลวโดยสิ้นเชิงในการสร้างความผูกพันในครอบครัว
  4. Dผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงเป็นพิเศษ
8.ยาก

ทูเรียล (Turiel) พบว่าเด็กเล็กบอกว่าการตีเป็นสิ่งผิดแม้ครูอนุญาต แต่การใส่ชุดนอนไปโรงเรียนไม่เป็นไรถ้าครูอนุญาต นี่สื่อว่าเด็ก

  1. Aไม่เข้าใจกฎเลยก่อนอายุ 7 ปี
  2. Bตัดสินกฎทั้งหมดจากอำนาจของผู้ใหญ่เท่านั้น
  3. Cคิดว่ากฎเรื่องเครื่องแต่งกายร้ายแรงกว่าการตี
  4. Dแยกกฎศีลธรรมจากขนบทางสังคมได้ตั้งแต่เนิ่น ๆ

เฉลย

  1. 1. C · การประทับรอย (imprinting)
  2. 2. D · การย้อนกลับได้ (reversibility)
  3. 3. A · มองจากมุมมองของผู้อื่นได้ยาก
  4. 4. C · การมุ่งเป้าหมายที่มีความหมายทางอารมณ์เมื่อรู้สึกว่าเวลาสั้นลง
  5. 5. B · ระดับก่อนตามกฎเกณฑ์ (pre-conventional)
  6. 6. D · เอกโซซิสเต็ม (exosystem)
  7. 7. A · ความยากลำบากในความสัมพันธ์กับเพื่อน
  8. 8. D · แยกกฎศีลธรรมจากขนบทางสังคมได้ตั้งแต่เนิ่น ๆ

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com