1.ง่าย
ตามทฤษฎีของอีริกสัน ความขัดแย้งหลักของวัยรุ่นคือ
- Aความไว้วางใจกับความไม่ไว้วางใจ
- Bความสมบูรณ์ในตนเองกับความสิ้นหวัง
- Cเอกลักษณ์กับความสับสนในบทบาท (identity versus role confusion)
- Dความใกล้ชิดกับการโดดเดี่ยว
ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ พร้อมเฉลย
2.ง่าย
ความแตกต่างระหว่างกลุ่มอายุที่เกิดจากการเติบโตในยุคประวัติศาสตร์ต่างกัน เรียกว่า
- Aผลเพดาน (ceiling effects)
- Bผลของการฝึกฝน (practice effects)
- Cผลของลำดับ (order effects)
- Dผลของรุ่น (cohort effects)
3.ง่าย
นักวิจัยคนใดใช้ "สถานการณ์แปลกใหม่" (Strange Situation) จำแนกรูปแบบความผูกพัน
- Aเลฟ วีก็อตสกี (Lev Vygotsky)
- Bแมรี เอนส์เวิร์ธ (Mary Ainsworth)
- Cแฮร์รี ฮาร์โลว์ (Harry Harlow)
- Dเอริก อีริกสัน (Erik Erikson)
4.ปานกลาง
วัยรุ่นขับรถอย่างอันตราย โดยเชื่อว่า "อุบัติเหตุเกิดกับคนอื่น ไม่ใช่กับฉัน" เอลไคนด์เรียกความเชื่อนี้ว่า
- Aการถูกกำหนดไว้ก่อน (foreclosure)
- Bนิทานส่วนตัว (personal fable)
- Cอคติการอ้างสาเหตุแบบเป็นศัตรู (hostile attribution bias)
- Dผู้ชมในจินตนาการ (imaginary audience)
5.ปานกลาง
เด็กอายุ 5 ปีบอกว่าเด็กชายที่ทำถ้วยแตก 15 ใบโดยบังเอิญซนกว่าเด็กชายที่ทำถ้วยแตก 1 ใบขณะขโมยแยม เพียเจต์เรียกว่า
- Aความคิดทางศีลธรรมขั้นปฏิบัติการนามธรรม
- Bศีลธรรมที่เป็นตัวของตัวเอง (autonomous morality หรือ moral relativism)
- Cการให้เหตุผลทางศีลธรรมระดับเหนือกฎเกณฑ์
- Dศีลธรรมที่ขึ้นกับผู้อื่น (heteronomous morality หรือ moral realism)
6.ปานกลาง
ผู้สูงอายุมักชอบใช้เวลากับเพื่อนสนิทไม่กี่คนมากกว่าพบคนใหม่ ทฤษฎีการเลือกสรรทางสังคมและอารมณ์ (socioemotional selectivity) ของคาร์สเตนเซน (Carstensen) อธิบายว่าเป็น
- Aการมุ่งเป้าหมายที่มีความหมายทางอารมณ์เมื่อรู้สึกว่าเวลาสั้นลง
- Bการลดลงของเชาวน์ปัญญาที่ตกผลึกและความจำ
- Cการสูญเสียทักษะทางสังคมทีละน้อยซึ่งมักมาพร้อมกับอายุที่มากขึ้น
- Dความกลัวคนแปลกหน้าที่เพิ่มขึ้นต่อเนื่องในวัยชรา
7.ยาก
การสัมภาษณ์ความผูกพันในผู้ใหญ่ (Adult Attachment Interview) ของเมนพบว่าพ่อแม่ที่เล่าวัยเด็กของตนอย่างสอดคล้องและสมดุลมักมีทารกที่
- Aพัฒนาความคิดขั้นปฏิบัติการนามธรรมเร็วกว่า
- Bไม่แสดงความผูกพันเลย
- Cเป็นแบบไม่มั่นคง–หลีกเลี่ยงเสมอ
- Dผูกพันมั่นคงใน Strange Situation
8.ยาก
ตามอีริกสัน ผู้สูงอายุที่ทบทวนชีวิตด้วยความรู้สึกเติมเต็มจะบรรลุ
- Aความสมบูรณ์ในตนเอง (integrity)
- Bการสร้างสรรค์เพื่อผู้อื่น (generativity)
- Cความใกล้ชิด (intimacy)
- Dความขยันหมั่นเพียร (industry)
เฉลย
- 1. C · เอกลักษณ์กับความสับสนในบทบาท (identity versus role confusion)
- 2. D · ผลของรุ่น (cohort effects)
- 3. B · แมรี เอนส์เวิร์ธ (Mary Ainsworth)
- 4. B · นิทานส่วนตัว (personal fable)
- 5. D · ศีลธรรมที่ขึ้นกับผู้อื่น (heteronomous morality หรือ moral realism)
- 6. A · การมุ่งเป้าหมายที่มีความหมายทางอารมณ์เมื่อรู้สึกว่าเวลาสั้นลง
- 7. D · ผูกพันมั่นคงใน Strange Situation
- 8. A · ความสมบูรณ์ในตนเอง (integrity)
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com