1.ง่าย
ตามอีริกสัน ความขัดแย้งหลักของวัยทารกคือ
- Aความไว้วางใจกับความไม่ไว้วางใจ (trust versus mistrust)
- Bความคิดริเริ่มกับความรู้สึกผิด
- Cความเป็นตัวของตัวเองกับความอายและสงสัย
- Dความขยันกับความรู้สึกด้อย
2.ง่าย
การยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง (egocentrism) ในขั้นก่อนปฏิบัติการของเพียเจต์ หมายความว่าเด็ก
- Aเห็นแก่ตัวและไม่ยอมแบ่งของเล่นให้เด็กคนอื่น
- Bชอบเล่นคนเดียวมากกว่า
- Cมองจากมุมมองของผู้อื่นได้ยาก
- Dคิดแต่เรื่องอาหาร
3.ง่าย
พ่อแม่ที่แสดงความอบอุ่นน้อยและเรียกร้องน้อย และแทบไม่ผูกพันกับลูก แสดงรูปแบบใด
- Aแบบไม่ใส่ใจ (uninvolved หรือ neglectful)
- Bแบบปล่อยตามใจ (permissive หรือ indulgent)
- Cแบบเผด็จการ (authoritarian หรือ strict)
- Dแบบมีเหตุผลและอำนาจ
4.ปานกลาง
ข้อใดเกี่ยวกับขั้นปฏิบัติการนามธรรมถูกต้อง
- Aเด็กเริ่มพัฒนาการคงอยู่ของวัตถุ
- Bวัยรุ่นให้เหตุผลเกี่ยวกับปัญหานามธรรมและสมมติได้
- Cเด็กยังใช้สัญลักษณ์ไม่ได้
- Dการคิดจำกัดอยู่ที่วัตถุรูปธรรมที่อยู่ตรงหน้าจริง ๆ
5.ปานกลาง
ตามทฤษฎีของโคลเบิร์ก ผู้ที่ตัดสินถูกผิดโดยหลักเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกลงโทษอยู่ในระดับใด
- Aระดับตามกฎเกณฑ์ (conventional)
- Bระดับเหนือกฎเกณฑ์ (post-conventional)
- Cระดับปฏิบัติการนามธรรม (formal operational)
- Dระดับก่อนตามกฎเกณฑ์ (pre-conventional)
6.ปานกลาง
ทารกเล็กในบ้านที่พูดภาษาอังกฤษแยกเสียงพูดภาษาฮินดีบางเสียงได้ ซึ่งผู้ใหญ่ที่พูดภาษาอังกฤษแยกไม่ได้ แต่ส่วนใหญ่สูญเสียความสามารถนี้ราวปลายปีแรก เรียกว่า
- Aการจับคู่คำกับความหมายอย่างรวดเร็ว (fast mapping)
- Bการใช้กฎมากเกินไป
- Cการแคบลงของการรับรู้ (perceptual narrowing)
- Dการชินชา
7.ยาก
ดอดจ์ (Dodge) พบว่าเด็กก้าวร้าวมีแนวโน้มคิดว่าเพื่อนที่ชนตนทำโดยเจตนา แม้สถานการณ์กำกวม นี่เรียกว่า
- Aอคติการอ้างสาเหตุแบบเป็นศัตรู (hostile attribution bias)
- Bนิทานส่วนตัว
- Cอคติผู้ชมในจินตนาการ
- Dอคติเข้าข้างตนเอง (self-serving bias)
8.ยาก
สมมติฐานความไวต่อสัญญาณ (sensitivity hypothesis) ของเอนส์เวิร์ธเสนอว่าความผูกพันที่มั่นคงเกิดจากสิ่งใดเป็นหลัก
- Aผู้ดูแลตอบสนองต่อสัญญาณของทารกอย่างทันท่วงทีและเหมาะสม
- Bอุปนิสัยทางพันธุกรรมของทารกเพียงอย่างเดียว
- Cตารางการให้อาหารที่เข้มงวด
- Dปริมาณเวลาที่ทารกอยู่กับผู้ใหญ่คนใดก็ตาม
เฉลย
- 1. A · ความไว้วางใจกับความไม่ไว้วางใจ (trust versus mistrust)
- 2. C · มองจากมุมมองของผู้อื่นได้ยาก
- 3. A · แบบไม่ใส่ใจ (uninvolved หรือ neglectful)
- 4. B · วัยรุ่นให้เหตุผลเกี่ยวกับปัญหานามธรรมและสมมติได้
- 5. D · ระดับก่อนตามกฎเกณฑ์ (pre-conventional)
- 6. C · การแคบลงของการรับรู้ (perceptual narrowing)
- 7. A · อคติการอ้างสาเหตุแบบเป็นศัตรู (hostile attribution bias)
- 8. A · ผู้ดูแลตอบสนองต่อสัญญาณของทารกอย่างทันท่วงทีและเหมาะสม
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com