1.ง่าย
ความเข้าใจว่าการกระทำสามารถย้อนกลับในใจได้ เช่น เทน้ำกลับสู่แก้วแรก เรียกว่า
- Aการยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง
- Bการย้อนกลับได้ (reversibility)
- Cความเชื่อว่าสิ่งไม่มีชีวิตมีชีวิต
- Dการจดจ่อด้านเดียว
ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ พร้อมเฉลย
2.ง่าย
เด็กวัยหัดเดินสองคนเล่นบล็อกเคียงข้างกันแต่ไม่โต้ตอบกัน พาร์เทน (Parten) เรียกว่า
- Aการเล่นแบบเชื่อมโยง (associative play)
- Bการเล่นร่วมมือ (cooperative play)
- Cการเล่นขนาน (parallel play)
- Dการเล่นคนเดียว (solitary play)
3.ง่าย
ตามอีริกสัน ความท้าทายหลักของวัยผู้ใหญ่ตอนต้นคือ
- Aการสร้างสรรค์เพื่อผู้อื่นกับความเฉื่อยชา
- Bเอกลักษณ์กับความสับสนในบทบาท
- Cความใกล้ชิดกับการโดดเดี่ยว (intimacy versus isolation)
- Dความสมบูรณ์ในตนเองกับความสิ้นหวัง
4.ปานกลาง
หญิงอายุ 18 ปีเป็นทันตแพทย์ตามที่พ่อแม่คาดหวัง โดยไม่เคยพิจารณาทางเลือกอื่น ในแบบจำลองของมาร์เชีย (Marcia) สถานะเอกลักษณ์ของเธอคือ
- Aการชะลอการตัดสินใจ (moratorium)
- Bเอกลักษณ์สำเร็จ (identity achievement)
- Cเอกลักษณ์กระจัดกระจาย (identity diffusion)
- Dการถูกกำหนดไว้ก่อน (foreclosure)
5.ปานกลาง
ความสามารถใดมีแนวโน้มลดลงมากที่สุดตั้งแต่วัยผู้ใหญ่ตอนต้นเป็นต้นไป
- Aความเชี่ยวชาญในอาชีพของตน
- Bความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับโลก
- Cความเร็วในการแก้ปัญหาใหม่ที่ไม่คุ้นเคย
- Dความรู้เรื่องความหมายของคำ
6.ปานกลาง
เมื่อถามเรื่องปัญหาไฮนซ์ (Heinz dilemma) วัยรุ่นตอบว่า "ไฮนซ์ควรขโมยยา เพราะสามีที่ดีจะทำแบบนั้นเพื่อภรรยา" การให้เหตุผลนี้อยู่ใน
- Aระดับก่อนตามกฎเกณฑ์ (pre-conventional level)
- Bระดับเหนือกฎเกณฑ์ (post-conventional level)
- Cระดับตามกฎเกณฑ์ (conventional level)
- Dระดับประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว
7.ยาก
วูดและมิดเดิลตัน (Wood and Middleton) สังเกตแม่ช่วยเด็กต่อจิ๊กซอว์ กลยุทธ์ใดได้ผลที่สุด
- Aช่วยในระดับสูงเท่าเดิมตลอดงาน
- Bช่วยมากขึ้นหลังเด็กทำพลาด และช่วยน้อยลงหลังเด็กทำสำเร็จ
- Cไม่ช่วยเลยจนกว่าเด็กขอ
- Dแสดงเฉลยทั้งหมดตั้งแต่เริ่ม
8.ยาก
ฮอดจ์สและทิซาร์ด (Hodges and Tizard) ติดตามเด็กที่เลี้ยงในสถาบันจนหลังอายุ 2 ปี บางคนภายหลังถูกรับเลี้ยง บางคนกลับไปอยู่กับครอบครัวเดิม เมื่ออายุ 16 ปี ข้อค้นพบร่วมของทั้งสองกลุ่มคือ
- Aความยากลำบากในความสัมพันธ์กับเพื่อน
- Bไม่แตกต่างจากเด็กที่เลี้ยงในครอบครัวเลย
- Cผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงเป็นพิเศษ
- Dล้มเหลวโดยสิ้นเชิงในการสร้างความผูกพันในครอบครัว
เฉลย
- 1. B · การย้อนกลับได้ (reversibility)
- 2. C · การเล่นขนาน (parallel play)
- 3. C · ความใกล้ชิดกับการโดดเดี่ยว (intimacy versus isolation)
- 4. D · การถูกกำหนดไว้ก่อน (foreclosure)
- 5. C · ความเร็วในการแก้ปัญหาใหม่ที่ไม่คุ้นเคย
- 6. C · ระดับตามกฎเกณฑ์ (conventional level)
- 7. B · ช่วยมากขึ้นหลังเด็กทำพลาด และช่วยน้อยลงหลังเด็กทำสำเร็จ
- 8. A · ความยากลำบากในความสัมพันธ์กับเพื่อน
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com