ใบงาน จิตวิทยาพัฒนาการ พร้อมเฉลย

ในทฤษฎีระบบนิเวศของบรอนเฟนเบรนเนอร์ (Bronfenbrenner) ครอบครัว โรงเรียน และเพื่อนของเด็กอยู่ใน

1. Aเมโซซิสเต็ม (mesosystem)
2. Bไมโครซิสเต็ม (microsystem)
3. Cเอกโซซิสเต็ม (exosystem)
4. Dแมโครซิสเต็ม (macrosystem)

นักวิจัยคนใดใช้ "สถานการณ์แปลกใหม่" (Strange Situation) จำแนกรูปแบบความผูกพัน

1. Aเอริก อีริกสัน (Erik Erikson)
2. Bแฮร์รี ฮาร์โลว์ (Harry Harlow)
3. Cแมรี เอนส์เวิร์ธ (Mary Ainsworth)
4. Dเลฟ วีก็อตสกี (Lev Vygotsky)

ช่วงใดของพัฒนาการก่อนคลอดมาก่อน

1. Aระยะแรกเกิด (neonatal)
2. Bระยะไซโกต (germinal)
3. Cระยะทารกในครรภ์ (fetal)
4. Dระยะตัวอ่อน (embryonic)

ข้อใดเกี่ยวกับขั้นปฏิบัติการนามธรรมถูกต้อง

1. Aการคิดจำกัดอยู่ที่วัตถุรูปธรรมที่อยู่ตรงหน้าจริง ๆ
2. Bเด็กเริ่มพัฒนาการคงอยู่ของวัตถุ
3. Cวัยรุ่นให้เหตุผลเกี่ยวกับปัญหานามธรรมและสมมติได้
4. Dเด็กยังใช้สัญลักษณ์ไม่ได้

การชินชา (habituation) ในงานวิจัยทารกใช้แสดงว่าทารก

1. Aเกิดมาพร้อมการมองเห็นสมบูรณ์เท่าผู้ใหญ่
2. Bแยกความต่างของสิ่งเร้าสองอย่างได้ เพราะความสนใจกลับมาเมื่อสิ่งเร้าเปลี่ยน
3. Cชอบเงาสะท้อนของตนเอง
4. Dง่วงและนอนมากขึ้นเมื่อได้รับสิ่งเร้าเดิมซ้ำแล้วซ้ำอีก

เด็กอายุ 3 ปีได้ยินคำใหม่ครั้งเดียว "นี่คือถาดโครเมียม" และต่อมาเลือกถาดที่ถูกต้องได้ นี่เรียกว่า

1. Aการขยายความหมายกว้างเกินไป (overextension)
2. Bการจับคู่คำกับความหมายอย่างรวดเร็ว (fast mapping)
3. Cการอ้อแอ้
4. Dคำพูดแบบโทรเลข

นักเปียโน อาร์เธอร์ รูบินสไตน์ (Arthur Rubinstein) เมื่อชรา เล่นบทเพลงน้อยลง ฝึกซ้อมมากขึ้น และชะลอก่อนช่วงเร็วเพื่อให้ดูเร็วขึ้น นี่แสดงให้เห็น

1. Aการเลือกสรรทางสังคมและอารมณ์เท่านั้น
2. Bเชาวน์ปัญญาที่คล่องตัวดีขึ้นตามอายุ
3. Cการถูกกำหนดเอกลักษณ์ไว้ก่อน
4. Dการเลือก ปรับให้เหมาะสม และชดเชย (selective optimisation with compensation)

วูดและมิดเดิลตัน (Wood and Middleton) สังเกตแม่ช่วยเด็กต่อจิ๊กซอว์ กลยุทธ์ใดได้ผลที่สุด

1. Aช่วยมากขึ้นหลังเด็กทำพลาด และช่วยน้อยลงหลังเด็กทำสำเร็จ
2. Bแสดงเฉลยทั้งหมดตั้งแต่เริ่ม
3. Cช่วยในระดับสูงเท่าเดิมตลอดงาน
4. Dไม่ช่วยเลยจนกว่าเด็กขอ