1.ง่าย
การสังเกตแบบปกปิด (covert observation) คือการสังเกตที่:
- Aผู้สังเกตเข้าร่วมกลุ่มที่ถูกสังเกต
- Bบันทึกพฤติกรรมในห้องปฏิบัติการ
- Cผู้เข้าร่วมรู้เรื่องการศึกษาและตกลงเข้าร่วม
- Dผู้เข้าร่วมไม่ทราบว่าตนถูกสังเกต
2.ง่าย
ปรากฏการณ์ฮอว์ธอร์น (Hawthorne effect) หมายถึง:
- Aผู้วิจัยมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของผู้เข้าร่วมโดยไม่รู้ตัวผ่านความคาดหวังของตนเอง
- Bผู้เข้าร่วมทำได้แย่ลงเมื่อเหนื่อย
- Cคะแนนเคลื่อนเข้าหาค่าเฉลี่ยเมื่อทดสอบซ้ำ
- Dผู้คนเปลี่ยนพฤติกรรมเพราะรู้ว่าตนถูกศึกษา
3.ง่าย
ความยินยอมโดยได้รับข้อมูล (informed consent) ในงานวิจัยหมายความว่าผู้เข้าร่วม:
- Aต้องทำการศึกษาให้เสร็จเมื่อเริ่มแล้ว ตามที่ตกลงในแบบฟอร์มที่ลงนาม
- Bตกลงเข้าร่วมหลังได้รับแจ้งว่าการศึกษาเกี่ยวข้องกับอะไร
- Cได้รับค่าตอบแทนสำหรับเวลาที่เสียไป
- Dไม่เคยทราบจุดมุ่งหมายของการศึกษา
4.ปานกลาง
ในการออกแบบวัดซ้ำ (repeated measures) ผลจากลำดับสามารถควบคุมได้โดย:
- Aการใช้กลุ่มตัวอย่างที่ใหญ่ขึ้นเพียงอย่างเดียว
- Bขั้นตอนแบบปกปิดฝ่ายเดียว
- Cการสุ่มตัวอย่าง
- Dการสลับลำดับ (counterbalancing)
5.ปานกลาง
ความตรงเชิงนิเวศ (ecological validity) หมายถึง:
- Aการทดสอบทำนายพฤติกรรมในอนาคตได้หรือไม่
- Bผลการศึกษานำไปใช้กับสถานการณ์ในชีวิตจริงได้ดีเพียงใด
- Cการทดสอบดูเหมือนวัดสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่
- Dการทดสอบมีความสอดคล้องเมื่อเวลาผ่านไปเพียงใด
6.ปานกลาง
ข้อมูลประเภทใดที่ได้จากคำถามปลายเปิดในการสัมภาษณ์?
- Aข้อมูลอัตราส่วน
- Bข้อมูลเชิงคุณภาพ
- Cข้อมูลเชิงปริมาณระดับนามบัญญัติเท่านั้น
- Dข้อมูลอันตรภาค
7.ยาก
การศึกษาผู้เข้าร่วม 10 คนพบผลที่ใหญ่แต่ไม่มีนัยสำคัญ ข้อสรุปใดเหมาะสมที่สุด?
- Aผลต้องเป็นความคลาดเคลื่อนประเภทที่ 1
- Bการศึกษาพิสูจน์ว่าสมมติฐานว่างเป็นจริง เพราะผลไม่มีนัยสำคัญ
- Cการศึกษาอาจขาดอำนาจ ผลจึงไม่สามารถสรุปได้
- Dขนาดผลต้องคำนวณผิด
8.ยาก
การศึกษาแสดงว่าแบบสอบถามมีสหสัมพันธ์สูงกับแบบทดสอบที่ยอมรับแล้วซึ่งวัดโครงสร้างเดียวกัน สิ่งนี้สนับสนุน:
- Aความตรงร่วมสมัย (concurrent validity)
- Bความเชื่อถือได้แบบทดสอบซ้ำ (test–retest)
- Cความตรงตามหน้า (face validity)
- Dความตรงเชิงนิเวศ
เฉลย
- 1. D · ผู้เข้าร่วมไม่ทราบว่าตนถูกสังเกต
- 2. D · ผู้คนเปลี่ยนพฤติกรรมเพราะรู้ว่าตนถูกศึกษา
- 3. B · ตกลงเข้าร่วมหลังได้รับแจ้งว่าการศึกษาเกี่ยวข้องกับอะไร
- 4. D · การสลับลำดับ (counterbalancing)
- 5. B · ผลการศึกษานำไปใช้กับสถานการณ์ในชีวิตจริงได้ดีเพียงใด
- 6. B · ข้อมูลเชิงคุณภาพ
- 7. C · การศึกษาอาจขาดอำนาจ ผลจึงไม่สามารถสรุปได้
- 8. A · ความตรงร่วมสมัย (concurrent validity)
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com