ใบงาน ระเบียบวิธีวิจัยทางจิตวิทยา พร้อมเฉลย

การทดลองนำร่องขนาดเล็กของการศึกษาก่อนงานวิจัยหลักเรียกว่า:

1. Aการทดลองภาคสนาม
2. Bการวิเคราะห์อภิมาน (meta-analysis)
3. Cการทำซ้ำ
4. Dการศึกษานำร่อง (pilot study)

เหตุใดจึงไม่ควรถือว่าสหสัมพันธ์เป็นหลักฐานของความเป็นเหตุเป็นผล?

1. Aสหสัมพันธ์เป็นลบได้เท่านั้น
2. Bตัวแปรที่สามหรือเหตุและผลที่สลับทิศทางอาจอธิบายความสัมพันธ์ได้
3. Cค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อ่อนเกินไปเสมอจนบ่งชี้ความสัมพันธ์จริงไม่ได้
4. Dสหสัมพันธ์ไม่มีนัยสำคัญทางสถิติเลย

ปรากฏการณ์ฮอว์ธอร์น (Hawthorne effect) หมายถึง:

1. Aผู้วิจัยมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของผู้เข้าร่วมโดยไม่รู้ตัวผ่านความคาดหวังของตนเอง
2. Bผู้เข้าร่วมทำได้แย่ลงเมื่อเหนื่อย
3. Cผู้คนเปลี่ยนพฤติกรรมเพราะรู้ว่าตนถูกศึกษา
4. Dคะแนนเคลื่อนเข้าหาค่าเฉลี่ยเมื่อทดสอบซ้ำ

การศึกษาถูกลงทะเบียนล่วงหน้า (preregistered) หมายความว่า:

1. Aการศึกษาได้รับการตีพิมพ์แล้ว
2. Bสมมติฐาน วิธีการ และแผนการวิเคราะห์ถูกบันทึกต่อสาธารณะก่อนเก็บข้อมูล
3. Cผลถูกตรวจสอบและอนุมัติโดยนักสถิติคนที่สองที่เป็นอิสระก่อนตีพิมพ์
4. Dผู้เข้าร่วมลงทะเบียนความยินยอมทางออนไลน์

แบบสอบถามภาวะซึมเศร้าชุดใหม่ทำนายได้ว่านักศึกษาคนใดจะขอรับการรักษาในปีถัดไป สิ่งนี้สนับสนุนความตรงชนิดใด?

1. Aความตรงเชิงเนื้อหา (content validity)
2. Bความตรงตามหน้า (face validity)
3. Cความตรงเชิงทำนาย (predictive validity)
4. Dความตรงร่วมสมัย (concurrent validity)

การศึกษาที่ทำกับนักศึกษาปริญญาตรีชาวอเมริกันเท่านั้นอาจขาด:

1. Aความตรงเชิงเนื้อหา
2. Bความสอดคล้องภายใน
3. Cความเชื่อถือได้ระหว่างผู้ประเมิน
4. Dความตรงของประชากร (population validity)

มาตรวัดแบบรายงานตนเองพบว่าผู้ที่เห็นด้วยกับหลายข้อความได้คะแนนสูงโดยไม่คำนึงถึงเนื้อหา นี่คืออคติการตอบแบบใด และลดได้อย่างไร?

1. Aลักษณะเรียกร้อง ใช้การออกแบบปกปิดสองฝ่าย
2. Bอคติจากความต้องการเป็นที่ยอมรับของสังคม ใช้กลุ่มตัวอย่างที่ใหญ่ขึ้น
3. Cอคติแบบเห็นด้วยทุกข้อ (acquiescence) ใส่ข้อที่เขียนกลับทิศ
4. Dผลจากลำดับ ใช้การสลับลำดับของผู้เข้าร่วม

ผู้วิจัยต้องการทดสอบว่าวิธีสอนใหม่ทำให้เกรดดีขึ้นหรือไม่ แต่สุ่มนักเรียนไม่ได้ การออกแบบใดให้หลักฐานเชิงเหตุผลที่แข็งแกร่งที่สุดในสถานการณ์นี้?

1. Aเปรียบเทียบชั้นเรียนที่จับคู่กันซึ่งวัดก่อนและหลัง พร้อมกลุ่มเปรียบเทียบ
2. Bหาสหสัมพันธ์ระหว่างเกรดกับความชอบครูของนักเรียน
3. Cถามนักเรียนว่าคิดว่าวิธีนี้ได้ผลหรือไม่
4. Dวัดเฉพาะชั้นเรียนที่ใช้วิธีใหม่หลังสอน