1.ง่าย
ความเชื่อถือได้แบบทดสอบซ้ำ (test-retest reliability) ประเมินโดย:
- Aเปรียบเทียบแบบทดสอบใหม่กับแบบทดสอบที่ยอมรับแล้ว
- Bให้แบบทดสอบเดียวกันกับคนกลุ่มเดิมสองครั้งและหาสหสัมพันธ์ของคะแนน
- Cตรวจสอบว่าข้อสอบดูผิวเผินเหมือนวัดสิ่งที่แบบทดสอบอ้างว่าวัดหรือไม่
- Dให้ผู้สังเกตสองคนลงรหัสพฤติกรรมเดียวกัน
2.ง่าย
ในจริยธรรมการวิจัย การชี้แจงหลังการทดลอง (debriefing) หมายถึง:
- Aขอความยินยอมจากผู้เข้าร่วมก่อนเริ่มการศึกษาและอธิบายขั้นตอน
- Bจ่ายค่าตอบแทนให้ผู้เข้าร่วมสำหรับเวลา
- Cลบชื่อออกจากข้อมูล
- Dอธิบายจุดมุ่งหมายที่แท้จริงของการศึกษาให้ผู้เข้าร่วมหลังเข้าร่วม
3.ง่าย
มาตรวัดแนวโน้มเข้าสู่ศูนย์กลางใดได้รับผลกระทบจากค่าสุดโต่งมากที่สุด?
- Aมัธยฐาน
- Bฐานนิยม
- Cได้รับผลกระทบเท่ากันทั้งหมด
- Dค่าเฉลี่ย
4.ปานกลาง
แบบทดสอบง่ายมากจนผู้เข้าร่วมเกือบทั้งหมดได้คะแนนใกล้เต็ม เรียกว่า:
- Aผลเพดาน (ceiling effect)
- Bผลพื้น (floor effect)
- Cผลจากลำดับ
- Dผลจากการฝึกฝน
5.ปานกลาง
ความตรงเชิงนิเวศ (ecological validity) หมายถึง:
- Aการทดสอบมีความสอดคล้องเมื่อเวลาผ่านไปเพียงใด
- Bการทดสอบทำนายพฤติกรรมในอนาคตได้หรือไม่
- Cผลการศึกษานำไปใช้กับสถานการณ์ในชีวิตจริงได้ดีเพียงใด
- Dการทดสอบดูเหมือนวัดสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่
6.ปานกลาง
ใช้คำชี้แจงมาตรฐานในการทดลองเพื่อให้:
- Aผลมีนัยสำคัญทางสถิติ
- Bผู้เข้าร่วมทุกคนได้รับข้อมูลเดียวกันในลักษณะเดียวกัน
- Cผู้เข้าร่วมเลือกเงื่อนไขของตนเองได้
- Dผู้วิจัยปรับขั้นตอนให้เหมาะกับความต้องการของผู้เข้าร่วมแต่ละคนได้
7.ยาก
ในการศึกษาการเชื่อฟังของมิลแกรม ผู้เข้าร่วมเชื่อว่าตนกำลังให้ไฟฟ้าช็อตจริง ประเด็นจริยธรรมใดถูกยกขึ้นโดยตรงที่สุด และแก้ไขบางส่วนอย่างไร?
- Aใช้เด็ก แก้ไขโดยความยินยอมของผู้ปกครอง
- Bขาดกลุ่มควบคุม แก้ไขโดยการสุ่มจัดผู้เข้าร่วมเข้าสู่เงื่อนไข
- Cการหลอกลวงและความทุกข์ใจที่อาจเกิดขึ้น แก้ไขโดยการชี้แจงหลังการทดลองอย่างละเอียด
- Dขาดการรักษาความลับ แก้ไขโดยการเผยแพร่ชื่อ
8.ยาก
ผู้วิจัยใช้แบบสอบถาม การสัมภาษณ์ และการสังเกตเพื่อศึกษาความเครียดในที่ทำงาน และผลสอดคล้องกัน วิธีการนี้เรียกว่า:
- Aการสลับลำดับ
- Bการตรวจสอบสามเส้า (triangulation)
- Cการทำซ้ำ
- Dการแบ่งชั้น
เฉลย
- 1. B · ให้แบบทดสอบเดียวกันกับคนกลุ่มเดิมสองครั้งและหาสหสัมพันธ์ของคะแนน
- 2. D · อธิบายจุดมุ่งหมายที่แท้จริงของการศึกษาให้ผู้เข้าร่วมหลังเข้าร่วม
- 3. D · ค่าเฉลี่ย
- 4. A · ผลเพดาน (ceiling effect)
- 5. C · ผลการศึกษานำไปใช้กับสถานการณ์ในชีวิตจริงได้ดีเพียงใด
- 6. B · ผู้เข้าร่วมทุกคนได้รับข้อมูลเดียวกันในลักษณะเดียวกัน
- 7. C · การหลอกลวงและความทุกข์ใจที่อาจเกิดขึ้น แก้ไขโดยการชี้แจงหลังการทดลองอย่างละเอียด
- 8. B · การตรวจสอบสามเส้า (triangulation)
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com