1.ง่าย
เมื่อทุกคนในกลุ่มดูสงบในสถานการณ์ที่ไม่ชัดเจน แต่ละคนอาจสรุปว่าไม่มีอะไรผิดปกติ นี่เรียกว่า:
- Aการแบ่งขั้วของกลุ่ม
- Bการกระจายความรับผิดชอบ
- Cการเกี่ยงงานในกลุ่ม
- Dความไม่รู้แบบพหุนิยม (pluralistic ignorance)
2.ง่าย
การศึกษาใดเป็นที่รู้จักจากการกำหนดให้นักศึกษารับบทผู้คุมและนักโทษ?
- Aการทดลองคุกสแตนฟอร์ด
- Bการศึกษาการคล้อยตามของแอช
- Cการศึกษาการเชื่อฟังของมิลแกรม
- Dการทดลองถ้ำโจร (Robbers Cave)
3.ง่าย
คำพยากรณ์ที่เป็นจริงเพราะการคาดหวัง (self-fulfilling prophecy) เกิดขึ้นเมื่อ:
- Aผู้คนจำเฉพาะคำทำนายที่เป็นจริง
- Bกลุ่มตัดสินใจเสี่ยงมากกว่าที่สมาชิกจะตัดสินใจลำพัง
- Cความคาดหวังก่อให้เกิดพฤติกรรมที่ทำให้สิ่งนั้นเป็นจริง
- Dผู้คนเปลี่ยนทัศนคติให้ตรงกับพฤติกรรม
4.ปานกลาง
อารอนสันและมิลส์พบว่าผู้หญิงที่ผ่านพิธีรับเข้ากลุ่มที่น่าอายเพื่อเข้ากลุ่มอภิปรายที่น่าเบื่อ ให้คะแนนกลุ่มนั้นในเชิงบวกมากกว่าผู้ที่ผ่านพิธีแบบเบา นี่คือ:
- Aการให้เหตุผลแก่ความพยายาม (effort justification)
- Bการเอื้ออำนวยทางสังคม
- Cผลของการเผชิญซ้ำ
- Dผลของรัศมี
5.ปานกลาง
อิทธิพลทางสังคมเชิงบรรทัดฐาน (normative social influence) คือการคล้อยตามที่อิงกับ:
- Aความปรารถนาที่จะได้รับการยอมรับและความชอบจากกลุ่ม
- Bหลักศีลธรรมส่วนบุคคล
- Cความเชื่อว่ากลุ่มมีข้อมูลที่ดีกว่า
- Dการเชื่อฟังคำสั่งโดยตรง
6.ปานกลาง
เทคนิคเท้าเข้าประตู (foot-in-the-door) ทำงานโดย:
- Aขอคำขอใหญ่ก่อนจนถูกปฏิเสธ แล้วจึงขอคำขอที่เล็กลง
- Bใช้ความกลัวเพื่อโน้มน้าว
- Cได้รับการตกลงในคำขอเล็กก่อนที่จะขอคำขอที่ใหญ่กว่า
- Dเสนอส่วนลดหลังการขอ
7.ยาก
ในการศึกษาของมิลแกรม ระดับไฟฟ้าช็อตเพิ่มขึ้นทีละน้อยครั้งละ 15 โวลต์ เหตุใดการเพิ่มทีละน้อยนี้จึงอาจเพิ่มการเชื่อฟัง?
- Aลดแรงกดดันจากคำสั่งของผู้ทดลอง
- Bแต่ละก้าวเล็ก ๆ ทำให้การหยุดให้เหตุผลได้ยากขึ้น เหมือนเท้าเข้าประตู
- Cก้าวเล็ก ๆ ทำให้ไฟฟ้าช็อตให้ความรู้สึกเหมือนเดิมทุกครั้งแก่ผู้เรียน
- Dผู้เข้าร่วมไม่สังเกตเลยว่าแรงดันไฟฟ้าเปลี่ยนไป
8.ยาก
วัยรุ่นคนหนึ่งรับสไตล์และความเห็นของญาติผู้พี่ที่ชื่นชม แต่เลิกเมื่อทั้งสองไม่สนิทกันอีกต่อไป เคลแมนจะเรียกว่า:
- Aการยินยอมตาม
- Bการถือเอาเป็นแบบอย่าง (identification)
- Cการเชื่อฟัง
- Dการรับมาเป็นของตน
เฉลย
- 1. D · ความไม่รู้แบบพหุนิยม (pluralistic ignorance)
- 2. A · การทดลองคุกสแตนฟอร์ด
- 3. C · ความคาดหวังก่อให้เกิดพฤติกรรมที่ทำให้สิ่งนั้นเป็นจริง
- 4. A · การให้เหตุผลแก่ความพยายาม (effort justification)
- 5. A · ความปรารถนาที่จะได้รับการยอมรับและความชอบจากกลุ่ม
- 6. C · ได้รับการตกลงในคำขอเล็กก่อนที่จะขอคำขอที่ใหญ่กว่า
- 7. B · แต่ละก้าวเล็ก ๆ ทำให้การหยุดให้เหตุผลได้ยากขึ้น เหมือนเท้าเข้าประตู
- 8. B · การถือเอาเป็นแบบอย่าง (identification)
เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com