ใบงาน จิตวิทยาสังคม พร้อมเฉลย

ใบงาน จิตวิทยาสังคม ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

ปรากฏการณ์ผู้เห็นเหตุการณ์ (bystander effect) หมายความว่า:

  1. Aผู้เห็นเหตุการณ์มักเป็นสาเหตุหลักของอุบัติเหตุที่ตนเห็น
  2. Bผู้คนมีโอกาสช่วยเหลือน้อยลงเมื่อมีผู้อื่นอยู่ด้วย
  3. Cกลุ่มตัดสินใจเสี่ยงมากขึ้น
  4. Dผู้คนช่วยเหลือเสมอเมื่อเห็นเหตุฉุกเฉิน
2.ง่าย

การอธิบายว่าเพื่อนร่วมชั้นสอบตกเพราะ "เธอขี้เกียจ" เป็นตัวอย่างของ:

  1. Aการอ้างสาเหตุจากนิสัย (ภายใน)
  2. Bการอ้างสาเหตุเข้าข้างตนเอง
  3. Cการตอบสนองแบบคล้อยตาม
  4. Dการอ้างสาเหตุจากสถานการณ์ (ภายนอก)
3.ง่าย

ทฤษฎีความขัดแย้งตามความเป็นจริง (realistic conflict theory) อธิบายความเป็นปรปักษ์ระหว่างกลุ่มว่าเป็นผลจากสิ่งใดเป็นหลัก?

  1. Aการขาดการติดต่อกับผู้อื่น
  2. Bเพียงการเป็นสมาชิกกลุ่ม
  3. Cลักษณะบุคลิกภาพของสมาชิกกลุ่ม
  4. Dการแข่งขันเพื่อทรัพยากรที่จำกัด
4.ปานกลาง

ลาเพียร์เดินทางทั่วสหรัฐฯ กับคู่สามีภรรยาชาวจีนในทศวรรษ 1930 โรงแรมและร้านอาหารเกือบทุกแห่งให้บริการพวกเขา แต่ส่วนใหญ่ตอบกลับทางจดหมายในภายหลังว่าจะไม่รับแขกชาวจีน สิ่งนี้แสดงว่า:

  1. Aคำตอบทางจดหมายซื่อสัตย์กว่าการกระทำ
  2. Bช่องว่างระหว่างทัศนคติที่แสดงออกกับพฤติกรรม
  3. Cทัศนคติทั่วไปทำนายพฤติกรรมได้เสมอ
  4. Dอคติต่อชาวจีนไม่มีอยู่จริง
5.ปานกลาง

อารอนสันและมิลส์พบว่าผู้หญิงที่ผ่านพิธีรับเข้ากลุ่มที่น่าอายเพื่อเข้ากลุ่มอภิปรายที่น่าเบื่อ ให้คะแนนกลุ่มนั้นในเชิงบวกมากกว่าผู้ที่ผ่านพิธีแบบเบา นี่คือ:

  1. Aการเอื้ออำนวยทางสังคม
  2. Bการให้เหตุผลแก่ความพยายาม (effort justification)
  3. Cผลของรัศมี
  4. Dผลของการเผชิญซ้ำ
6.ปานกลาง

ในห้องเรียนจิ๊กซอว์ของอารอนสัน นักเรียนแต่ละคนเรียนส่วนหนึ่งของบทเรียนและสอนให้กลุ่ม วิธีนี้ลดอคติเป็นหลักโดย:

  1. Aแยกนักเรียนจากกลุ่มต่างกันออกจากกัน
  2. Bเพิ่มการแข่งขันระหว่างนักเรียน
  3. Cให้รางวัลเฉพาะนักเรียนรายบุคคลที่ดีที่สุด
  4. Dทำให้นักเรียนต้องพึ่งพากันเพื่อความสำเร็จ
7.ยาก

คุนสต์-วิลสันและซาจองค์แสดงรูปแปดเหลี่ยมเร็วเกินกว่าจะจำได้ ภายหลังผู้เข้าร่วมแยกรูปเก่ากับใหม่ไม่ได้ แต่ชอบรูปที่เคยแสดงมากกว่า สิ่งนี้ชี้ว่า:

  1. Aการเผชิญซ้ำเพิ่มความชอบได้โดยไม่ต้องจำได้อย่างมีสติ
  2. Bผู้คนรู้เสมอว่ารูปใดเคยเห็นมาก่อน
  3. Cการเผชิญที่สั้นมากมักลดความชอบต่อรูป
  4. Dความชอบขึ้นกับสิ่งที่จำได้อย่างมีสติจากครั้งก่อนเท่านั้น
8.ยาก

แซนนาและคูเปอร์ให้ผู้เข้าร่วมกินยาหลอก โดยบอกบางคนว่ายาจะทำให้รู้สึกเครียด หลังเขียนเรียงความที่ขัดกับทัศนคติ ผู้ที่ถูกบอกว่ายาทำให้เครียดเปลี่ยนทัศนคติเพียงเล็กน้อย สิ่งนี้สนับสนุนแนวคิดที่ว่า:

  1. Aภาวะไม่ลงรอยเกี่ยวข้องกับการตื่นตัวที่ผู้คนพยายามอธิบาย
  2. Bการเขียนเรียงความไม่เคยเปลี่ยนทัศนคติของผู้คน
  3. Cยาหลอกเองทำให้เกิดการเปลี่ยนทัศนคติ
  4. Dทฤษฎีการรับรู้ตนเองอธิบายการเปลี่ยนทัศนคติทั้งหมด

เฉลย

  1. 1. B · ผู้คนมีโอกาสช่วยเหลือน้อยลงเมื่อมีผู้อื่นอยู่ด้วย
  2. 2. A · การอ้างสาเหตุจากนิสัย (ภายใน)
  3. 3. D · การแข่งขันเพื่อทรัพยากรที่จำกัด
  4. 4. B · ช่องว่างระหว่างทัศนคติที่แสดงออกกับพฤติกรรม
  5. 5. B · การให้เหตุผลแก่ความพยายาม (effort justification)
  6. 6. D · ทำให้นักเรียนต้องพึ่งพากันเพื่อความสำเร็จ
  7. 7. A · การเผชิญซ้ำเพิ่มความชอบได้โดยไม่ต้องจำได้อย่างมีสติ
  8. 8. A · ภาวะไม่ลงรอยเกี่ยวข้องกับการตื่นตัวที่ผู้คนพยายามอธิบาย

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com