ใบงาน จิตวิทยาสังคม พร้อมเฉลย

ใบงาน จิตวิทยาสังคม ฟรีสำหรับพิมพ์: 8 ข้อ ตั้งแต่ระดับง่ายถึงระดับข้อสอบจริง พร้อมเฉลย พิมพ์หรือบันทึกเป็น PDF ได้

ใบงานใหม่ฝึกออนไลน์พร้อมคำใบ้

สำหรับผู้สอน: พิมพ์ ทำสำเนา และใช้ในชั้นเรียนได้ฟรี ใบงานใหม่แต่ละชุดมีค่าตัวเลขใหม่และเฉลยของตัวเอง หากใส่ลิงก์ไปยัง ExamProblems ในหน้ารายวิชาของคุณ เราจะขอบคุณมาก

ชื่อ: ____________________   วันที่: ____________

1.ง่าย

สมมติฐานความคับข้องใจ–ความก้าวร้าว (frustration–aggression hypothesis) ระบุว่า:

  1. Aความคับข้องใจนำไปสู่การถอยหนีมากกว่าความก้าวร้าว
  2. Bการถูกขัดขวางจากเป้าหมายทำให้ความก้าวร้าวมีโอกาสเกิดมากขึ้น
  3. Cการแสดงความก้าวร้าวขจัดความคับข้องใจได้เสมอ
  4. Dความก้าวร้าวเรียนรู้ได้จากการดูผู้อื่นเท่านั้น
2.ง่าย

ภาวะไม่ลงรอยทางปัญญา (cognitive dissonance) คือ:

  1. Aความผิดปกติของการรับรู้
  2. Bการเห็นด้วยกับกลุ่ม
  3. Cความไม่สบายใจจากการมีความเชื่อหรือพฤติกรรมที่ขัดแย้งกัน
  4. Dการลืมข้อมูลที่ขัดแย้งกับความทรงจำที่มีอยู่
3.ง่าย

การประเมินสูงเกินไปว่าผู้อื่นสังเกตรูปลักษณ์หรือพฤติกรรมของเรามากเพียงใด เรียกว่า:

  1. Aผลของความเห็นพ้องที่ผิด
  2. Bผลของรัศมี
  3. Cอคติผู้กระทำ–ผู้สังเกต
  4. Dผลของสปอตไลต์ (spotlight effect)
4.ปานกลาง

ในการศึกษาถ้ำโจร (Robbers Cave) ความเป็นปรปักษ์ระหว่างเด็กชายสองกลุ่มลดลงมากที่สุดด้วย:

  1. Aการแข่งขันกีฬา
  2. Bเพียงการติดต่อกันมากขึ้นระหว่างมื้ออาหาร
  3. Cการแยกกลุ่มออกจากกันโดยสิ้นเชิง
  4. Dการทำงานร่วมกันเพื่อเป้าหมายร่วมระดับสูง (superordinate goals)
5.ปานกลาง

ในการศึกษาของฮอฟลิงในโรงพยาบาล "แพทย์" โทรศัพท์ถึงพยาบาลและสั่งให้ให้ยาที่ไม่คุ้นเคยในขนาดเกินปริมาณสูงสุดบนฉลาก พยาบาลเกือบทั้งหมดเริ่มทำตาม สิ่งนี้แสดงถึง:

  1. Aการเกี่ยงงานในกลุ่มของบุคลากรโรงพยาบาล
  2. Bการเชื่อฟังผู้มีอำนาจในสถานการณ์จริง
  3. Cอิทธิพลเชิงข้อมูลจากฉลากยา
  4. Dการคล้อยตามกลุ่มเพื่อน
6.ปานกลาง

อารอนสันและมิลส์พบว่าผู้หญิงที่ผ่านพิธีรับเข้ากลุ่มที่น่าอายเพื่อเข้ากลุ่มอภิปรายที่น่าเบื่อ ให้คะแนนกลุ่มนั้นในเชิงบวกมากกว่าผู้ที่ผ่านพิธีแบบเบา นี่คือ:

  1. Aผลของรัศมี
  2. Bการให้เหตุผลแก่ความพยายาม (effort justification)
  3. Cผลของการเผชิญซ้ำ
  4. Dการเอื้ออำนวยทางสังคม
7.ยาก

ในการศึกษา "งานเต้นรำคอมพิวเตอร์" ของวอลสเตอร์ นักศึกษาถูกจับคู่แบบสุ่ม อะไรทำนายได้ดีที่สุดว่าพวกเขาอยากพบคู่เดตอีกหรือไม่?

  1. Aความคล้ายคลึงในสติปัญญา
  2. Bความคล้ายคลึงในความน่าดึงดูด ตามที่สมมติฐานการจับคู่ทำนาย
  3. Cความคล้ายคลึงในคะแนนแบบทดสอบบุคลิกภาพ
  4. Dความน่าดึงดูดทางกายภาพของคู่เดต โดยไม่คำนึงถึงของตนเอง
8.ยาก

คุนสต์-วิลสันและซาจองค์แสดงรูปแปดเหลี่ยมเร็วเกินกว่าจะจำได้ ภายหลังผู้เข้าร่วมแยกรูปเก่ากับใหม่ไม่ได้ แต่ชอบรูปที่เคยแสดงมากกว่า สิ่งนี้ชี้ว่า:

  1. Aการเผชิญซ้ำเพิ่มความชอบได้โดยไม่ต้องจำได้อย่างมีสติ
  2. Bผู้คนรู้เสมอว่ารูปใดเคยเห็นมาก่อน
  3. Cการเผชิญที่สั้นมากมักลดความชอบต่อรูป
  4. Dความชอบขึ้นกับสิ่งที่จำได้อย่างมีสติจากครั้งก่อนเท่านั้น

เฉลย

  1. 1. B · การถูกขัดขวางจากเป้าหมายทำให้ความก้าวร้าวมีโอกาสเกิดมากขึ้น
  2. 2. C · ความไม่สบายใจจากการมีความเชื่อหรือพฤติกรรมที่ขัดแย้งกัน
  3. 3. D · ผลของสปอตไลต์ (spotlight effect)
  4. 4. D · การทำงานร่วมกันเพื่อเป้าหมายร่วมระดับสูง (superordinate goals)
  5. 5. B · การเชื่อฟังผู้มีอำนาจในสถานการณ์จริง
  6. 6. B · การให้เหตุผลแก่ความพยายาม (effort justification)
  7. 7. D · ความน่าดึงดูดทางกายภาพของคู่เดต โดยไม่คำนึงถึงของตนเอง
  8. 8. A · การเผชิญซ้ำเพิ่มความชอบได้โดยไม่ต้องจำได้อย่างมีสติ

เฉลยทีละขั้นตอนฉบับเต็ม: ฝึกหัวข้อนี้ได้ที่ examproblems.com