ใบงาน จิตวิทยาสังคม พร้อมเฉลย

ความกังวลว่าจะยืนยันแบบแผนทางความคิดเชิงลบของกลุ่มตน ซึ่งส่งผลเสียต่อผลงาน เรียกว่า:

1. Aการสร้างข้ออ้างให้ตนเอง
2. Bการหาแพะรับบาป
3. Cสหสัมพันธ์ลวง
4. Dภัยคุกคามจากแบบแผนทางความคิด (stereotype threat)

ทัศนคติมักถูกอธิบายว่ามีองค์ประกอบสามอย่างใด?

1. Aจิตสำนึก จิตก่อนสำนึก และจิตไร้สำนึก
2. Bอิด อีโก้ และซูเปอร์อีโก้
3. Cการรับรู้ความจำระยะสั้น และความจำระยะยาว
4. Dด้านอารมณ์ ด้านพฤติกรรม และด้านความคิด

ทฤษฎีความขัดแย้งตามความเป็นจริง (realistic conflict theory) อธิบายความเป็นปรปักษ์ระหว่างกลุ่มว่าเป็นผลจากสิ่งใดเป็นหลัก?

1. Aการแข่งขันเพื่อทรัพยากรที่จำกัด
2. Bการขาดการติดต่อกับผู้อื่น
3. Cเพียงการเป็นสมาชิกกลุ่ม
4. Dลักษณะบุคลิกภาพของสมาชิกกลุ่ม

มีเพียงโจที่หัวเราะให้นักแสดงตลกคนหนึ่ง โจหัวเราะให้นักแสดงตลกทุกคน และโจหัวเราะให้คนนี้เสมอ ตามแบบจำลองของเคลลีย์ ผู้คนน่าจะอธิบายเสียงหัวเราะด้วย:

1. Aบางอย่างเกี่ยวกับผู้ชม
2. Bบางอย่างเกี่ยวกับนักแสดงตลก
3. Cบางอย่างเกี่ยวกับค่ำคืนนั้น
4. Dบางอย่างเกี่ยวกับโจ

ในการศึกษาของฮอฟลิงในโรงพยาบาล "แพทย์" โทรศัพท์ถึงพยาบาลและสั่งให้ให้ยาที่ไม่คุ้นเคยในขนาดเกินปริมาณสูงสุดบนฉลาก พยาบาลเกือบทั้งหมดเริ่มทำตาม สิ่งนี้แสดงถึง:

1. Aการเกี่ยงงานในกลุ่มของบุคลากรโรงพยาบาล
2. Bการเชื่อฟังผู้มีอำนาจในสถานการณ์จริง
3. Cอิทธิพลเชิงข้อมูลจากฉลากยา
4. Dการคล้อยตามกลุ่มเพื่อน

การคิดแบบกลุ่ม (groupthink) มีโอกาสเกิดมากที่สุดเมื่อกลุ่ม:

1. Aมีสมาชิกหลายคนที่เห็นต่างอย่างเปิดเผยและท้าทายมุมมองของผู้นำ
2. Bขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญภายนอก
3. Cมีความเหนียวแน่นสูง โดดเดี่ยว และนำโดยผู้นำที่สั่งการ
4. Dใช้ผู้ค้านอย่างเป็นทางการ (devil's advocate)

ในการศึกษาของมิลแกรม ระดับไฟฟ้าช็อตเพิ่มขึ้นทีละน้อยครั้งละ 15 โวลต์ เหตุใดการเพิ่มทีละน้อยนี้จึงอาจเพิ่มการเชื่อฟัง?

1. Aผู้เข้าร่วมไม่สังเกตเลยว่าแรงดันไฟฟ้าเปลี่ยนไป
2. Bลดแรงกดดันจากคำสั่งของผู้ทดลอง
3. Cก้าวเล็ก ๆ ทำให้ไฟฟ้าช็อตให้ความรู้สึกเหมือนเดิมทุกครั้งแก่ผู้เรียน
4. Dแต่ละก้าวเล็ก ๆ ทำให้การหยุดให้เหตุผลได้ยากขึ้น เหมือนเท้าเข้าประตู

ในการศึกษากลุ่มน้อยที่สุดของทัชเฟล เด็กชายแบ่งคะแนนระหว่างสมาชิกกลุ่มตนกับสมาชิกกลุ่มนอก พวกเขามักชอบตัวเลือกที่:

1. Aแบ่งคะแนนเท่ากันพอดีระหว่างสองกลุ่ม
2. Bให้สมาชิกกลุ่มนอกมากกว่าเพื่อดูยุติธรรม
3. Cเพิ่มช่องว่างให้กลุ่มตนได้เปรียบสูงสุด แม้ต้องเสียสละ
4. Dให้เด็กชายทั้งสองได้คะแนนรางวัลรวมกันสูงสุดเท่าที่เป็นไปได้