Робочий аркуш «Когнітивна психологія» з відповідями

Безкоштовний робочий аркуш для друку «Когнітивна психологія»: 8 задач від легких до рівня іспиту, з ключем відповідей. Роздрукуйте його або збережіть як PDF.

Новий робочий аркушТренуватися онлайн з підказками

Для викладачів: можна безкоштовно друкувати, копіювати й використовувати на заняттях. Кожен новий аркуш має нові значення і власні відповіді. Будемо вдячні за посилання на ExamProblems на сторінці вашого курсу.

Ім’я: ____________________   Дата: ____________

1.Легка

Що таке «чанкінг» (групування)?

  1. AПовторення інформації вголос, щоб її запам'ятати
  2. BРозподіл уваги між двома завданнями
  3. CЗабування інформації великими блоками
  4. DОб'єднання інформації в змістовні одиниці, щоб запам'ятати більше
2.Легка

Який тип відтворення переважно перевіряє іспит із вибором відповіді?

  1. AПовторне научіння
  2. BВпізнавання
  3. CПослідовне відтворення
  4. DВільне відтворення
3.Легка

Функціональна фіксованість — це схильність:

  1. AЗабувати призначення предмета через певний час
  2. BРозв'язувати кожну задачу тим самим алгоритмом
  3. CЗапам'ятовувати предмети краще, ніж слова
  4. DБачити предмет лише з погляду його звичного використання
4.Середня

У завданні Брауна–Петерсона учасники після показу триграми, як-от «KTR», лічать назад трійками. Який основний результат?

  1. AЗабувалася здебільшого лише перша літера кожної триграми
  2. BВідтворення лишалося майже ідеальним навіть після 18 секунд лічби
  3. CЛічба назад полегшувала запам'ятовування триграм
  4. DБез повторення відтворення різко знижувалося приблизно за 18 секунд
5.Середня

Бедделі додав до моделі робочої пам'яті епізодичний буфер, щоб пояснити, як робоча пам'ять:

  1. AСпрямовує увагу й перемикається між завданнями
  2. BПоєднує інформацію з різних джерел і з довготривалої пам'яті
  3. CБеззвучно повторює звуки мовлення внутрішнім голосом
  4. DЗберігає зорову інформацію частку секунди
6.Середня

Сліпоту неуважності демонструє дослідження, у якому учасники не помітили:

  1. AЗміну кольору однієї літери
  2. BЛюдину в костюмі горили, що пройшла через баскетбольну гру
  3. CТон, що звучав в одному вусі
  4. DСлово, показане нижче порогу усвідомлення
7.Складна

Учасники тренуються пригадувати деякі елементи з вивченої категорії (напр., «фрукт – апельсин»). Згодом нетреновані елементи тієї самої категорії (напр., «фрукт – банан») пригадуються гірше, ніж елементи з нетренованих категорій. Це:

  1. AРетроактивна інтерференція з боку нового списку
  2. BЕфект тестування
  3. CЗабування, спричинене пригадуванням
  4. DЗгасання з часом
8.Складна

Пацієнт може впізнати автомобіль, чашку й собаку, але не впізнає облич близьких родичів, визначаючи їх натомість за голосом. Це:

  1. AПросторове ігнорування
  2. BПрозопагнозія
  3. CСліпозорість
  4. DАфазія Верніке

Ключ відповідей

  1. 1. D · Об'єднання інформації в змістовні одиниці, щоб запам'ятати більше
  2. 2. B · Впізнавання
  3. 3. D · Бачити предмет лише з погляду його звичного використання
  4. 4. D · Без повторення відтворення різко знижувалося приблизно за 18 секунд
  5. 5. B · Поєднує інформацію з різних джерел і з довготривалої пам'яті
  6. 6. B · Людину в костюмі горили, що пройшла через баскетбольну гру
  7. 7. C · Забування, спричинене пригадуванням
  8. 8. B · Прозопагнозія

Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.