Робочий аркуш «Вікова психологія» з відповідями

Після раптового гучного звуку немовля розкидає руки в боки, а потім притискає їх. Це:

1. AКроковий рефлекс
2. BРефлекс Моро
3. CПошуковий рефлекс
4. DСмоктальний рефлекс

«Візуальну прірву» Гібсон і Волк створили, щоб вивчати в немовлят:

1. AРозуміння мовлення
2. BТип прив'язаності
3. CКольоровий зір
4. DСприйняття глибини

В екологічній теорії систем Бронфенбреннера сім'я, школа й друзі дитини належать до:

1. AМезосистеми
2. BМакросистеми
3. CЕкзосистеми
4. DМікросистеми

Байярже виявила, що маленькі немовлята довше дивилися на «неможливі» події, як-от екран, що повертається крізь коробку позаду нього. Це свідчить, що немовлята:

1. AЗнають, що сховані предмети існують далі, раніше, ніж вважав Піаже
2. BВіддають перевагу рухомим екранам перед нерухомими предметами
3. CВзагалі не можуть сприймати предмети, щойно ті переміщуються за екран
4. DНе мають пам'яті про події, яких не бачать

Студент активно пробує різні спеціальності й цінності, але ще ні на чому не зупинився. У моделі Марсії це:

1. AДосягнута ідентичність
2. BПередчасне визначення (foreclosure)
3. CМораторій
4. DДифузна ідентичність

Літні люди часто воліють проводити час із кількома близькими друзями, а не знайомитися з новими людьми. Теорія соціоемоційної вибірковості Карстенсен пояснює це як:

1. AЗосередження на емоційно значущих цілях, коли час здається коротшим
2. BЗниження кристалізованого інтелекту та пам'яті
3. CСтрах незнайомців, що неухильно зростає в пізньому віці
4. DПоступову втрату соціальних навичок, яка зазвичай настає з віком

Японські немовлята в ранніх дослідженнях «Незнайомої ситуації» виявляли високий рівень амбівалентної прив'язаності й дуже мало уникання. Одне поширене пояснення полягає в тому, що:

1. AЯпонські немовлята генетично тривожніші за немовлят деінде
2. BЯпонські матері в цих вибірках зазвичай були нечутливими щодо своїх немовлят
3. CУ цих родинах більшу частину догляду здійснювали японські батьки-чоловіки
4. DЇх рідко розлучали з матерями, тож тест був надзвичайно стресовим

Туріель виявив, що маленькі діти вважають бійку неправильною, навіть якщо вчитель її дозволяє, а прихід до школи в піжамі — прийнятним, якщо вчитель дозволяє. Це свідчить, що діти:

1. AРано розрізняють моральні правила й соціальні конвенції
2. BВважають правила щодо одягу серйознішими за бійку
3. CОцінюють усі правила лише за авторитетом дорослих
4. DЗовсім не розуміють правил до 7 років