Робочий аркуш «Вікова психологія» з відповідями

Безкоштовний робочий аркуш для друку «Вікова психологія»: 8 задач від легких до рівня іспиту, з ключем відповідей. Роздрукуйте його або збережіть як PDF.

Новий робочий аркушТренуватися онлайн з підказками

Для викладачів: можна безкоштовно друкувати, копіювати й використовувати на заняттях. Кожен новий аркуш має нові значення і власні відповіді. Будемо вдячні за посилання на ExamProblems на сторінці вашого курсу.

Ім’я: ____________________   Дата: ____________

1.Легка

У якому віці більшість дітей вимовляє перші слова?

  1. AПриблизно в 5 років
  2. BПриблизно у 3 місяці
  3. CПриблизно у 30 місяців
  4. DПриблизно у 12 місяців
2.Легка

Повторювані склади на кшталт «ба-ба-ба» у вокалізаціях немовляти називають:

  1. AГолофразами
  2. BГулінням
  3. CТелеграфним мовленням
  4. DЛепетом
3.Легка

Експерименти Гарлоу з мавпами показали, що мавпенята віддавали перевагу:

  1. AСамотності, а не будь-якій «матері»
  2. BЛише іншим мавпенятам
  3. CМ'якій тканинній «матері» без їжі, а не дротяній з їжею
  4. DДротяній «матері» з їжею, а не тканинній без будь-якої їжі
4.Середня

Який тип прив'язаності демонструє немовля, що дуже засмучується від розлуки, а під час зустрічі водночас шукає контакту й опирається йому?

  1. AНенадійно-амбівалентний (опірний)
  2. BНенадійно-уникальний
  3. CЛише дезорганізований
  4. DНадійний
5.Середня

У «Незнайомій ситуації» немовля майже не виявляє дистресу, коли мати йде, а коли вона повертається, ігнорує її або відвертається. Це немовля класифікують як:

  1. AНенадійно-амбівалентне (resistant)
  2. BНенадійно-уникальне
  3. CНадійно прив'язане
  4. DДезорганізоване
6.Середня

Яка риса типова для мовлення, зверненого до немовляти («мамина мова»)?

  1. AДовгі речення зі складною граматикою
  2. BВищий тон і перебільшена інтонація
  3. CШвидке мовлення з дуже малою кількістю пауз
  4. DРівний, тихий і монотонний тон
7.Складна

Учитель планує уроки математики. Який план більше відповідає поглядам Виготського, ніж Піаже?

  1. AОб'єднати учнів у пари з вправнішим партнером і надавати спрямовану допомогу трохи вище їхнього рівня
  2. BЧекати, доки учні досягнуть потрібної стадії, перш ніж викладати тему
  3. CДати учням самостійно відкривати правила без жодного спрямування дорослих
  4. DДавати лише ті завдання, які учні вже можуть виконати самостійно, без будь-якої допомоги
8.Складна

На які три основні групи за темпераментом поділили немовлят Томас і Чесс?

  1. AНадійні, уникальні й амбівалентні
  2. BАвторитетні, авторитарні й поблажливі
  3. CІнтровертні, екстравертні й амбівертні
  4. DЛегкі, важкі й ті, що повільно «розігріваються»

Ключ відповідей

  1. 1. D · Приблизно у 12 місяців
  2. 2. D · Лепетом
  3. 3. C · М'якій тканинній «матері» без їжі, а не дротяній з їжею
  4. 4. A · Ненадійно-амбівалентний (опірний)
  5. 5. B · Ненадійно-уникальне
  6. 6. B · Вищий тон і перебільшена інтонація
  7. 7. A · Об'єднати учнів у пари з вправнішим партнером і надавати спрямовану допомогу трохи вище їхнього рівня
  8. 8. D · Легкі, важкі й ті, що повільно «розігріваються»

Повні покрокові розв’язки: тренуйте цю тему на examproblems.com.