Робочий аркуш «Методи досліджень у психології» з відповідями

У дизайні з підібраними парами:

1. AБрати участь можуть лише близнюки
2. BУчасників об'єднують у пари за значущими характеристиками, і по одному з кожної пари потрапляє в кожну умову
3. CУчасників розподіляють випадково без підбору
4. DТі самі учасники беруть участь в усіх умовах

Невелику пробну версію дослідження перед основним дослідженням називають:

1. AПілотним дослідженням
2. BПольовим експериментом
3. CРеплікацією
4. DМетааналізом

Ранжування бігунів як першого, другого й третього дає дані якого рівня?

1. AНомінального
2. BІнтервального
3. CВідношень
4. DПорядкового

У польовому експерименті дослідник:

1. AМаніпулює НЗ у реальному середовищі
2. BАналізує дані, зібрані іншими
3. CЛише спостерігає, нічим не маніпулюючи
4. DМаніпулює НЗ у лабораторії

Тест настільки легкий, що майже всі учасники набирають бали, близькі до максимуму. Це називають:

1. AЕфектом стелі
2. BЕфектом порядку
3. CЕфектом підлоги
4. DЕфектом практики

Дослідник вивчає вплив статі на бали за тестом пам'яті. Чому це квазіексперимент, а не справжній експеримент?

1. AДослідження відбувається в лабораторії
2. BНЗ — наперед наявна характеристика, тож учасників не можна випадково розподілити за нею
3. CЗЗ не вимірюють
4. DЄ лише дві умови, а справжній експеримент потребує щонайменше трьох рівнів НЗ

Міри розміру ефекту, як-от d Коена, повідомляють тому, що вони:

1. AСкасовують потребу в будь-якій гіпотезі
2. BПоказують, наскільки великий ефект, незалежно від обсягу вибірки
3. CПоказують, чи статистично значущий результат на обраному рівні альфа
4. DВказують, скільки учасників вибуло

Дослідження пам'яті використовує дизайн повторних вимірювань, у якому всі вивчають спершу список A, а потім список B. Пригадування краще для списку B. Яка вада найімовірніша?

1. AВикористання порядкового рівня вимірювання
2. BЗавеликий обсяг вибірки
3. CЕфекти порядку, як-от практика, бо умови не контрбалансовано
4. DІндивідуальні відмінності між групами