Робочий аркуш «Соціальна психологія» з відповідями

Формуючи враження про когось, найбільший вплив часто має інформація, отримана першою. Це:

1. AЕфект першості
2. BЕфект недавності
3. CЕфект ореолу
4. DЕфект сплячого

Який дослідник у ранньому дослідженні соціальної фасилітації виявив, що велосипедисти їхали швидше, змагаючись з іншими, ніж на самоті?

1. AРоберт Зайонц
2. BНорман Тріплетт
3. CМузафер Шериф
4. DБібб Латане

Теорія реалістичного конфлікту пояснює ворожість між групами переважно як наслідок:

1. AБраку контакту з іншими
2. BКонкуренції за обмежені ресурси
3. CСамої лише належності до групи
4. DРис особистості членів групи

У «класі-мозаїці» (jigsaw classroom) Аронсона кожен учень вивчає одну частину уроку й навчає її групу. Це зменшувало упередження переважно завдяки тому, що:

1. AПосилювалася конкуренція між учнями
2. BУчні залежали одне від одного для досягнення успіху
3. CУчнів із різних груп розділяли
4. DВинагороджували лише найкращого окремого учня

Який чинник найбільше знизив покору у варіантах дослідження Мілґрема?

1. AДослідження перенесли до престижного університету
2. BНа приладі показували вищі рівні удару
3. CЕкспериментатор віддавав накази телефоном
4. DЕкспериментатор носив лабораторний халат

Часткова реплікація дослідження Мілґрема, яку провів Бургер 2009 року, з етичних міркувань зупинялася на 150 вольтах. Що вона виявила?

1. AУ сучасній вибірці майже ніхто не корився
2. BЖінки майже завжди відмовлялися продовжувати
3. CПокора на цьому етапі була подібною до результатів Мілґрема
4. DПокора була значно вищою, ніж у дослідженні Мілґрема

Занна й Купер давали учасникам пігулку-плацебо, кажучи деяким, що вона викликає напруження. Після написання есе, що суперечило їхнім установкам, ті, кому сказали, що пігулка викликає напруження, майже не змінили установок. Це підтримує ідею, що:

1. AПігулки-плацебо самі спричиняють зміну установок
2. BТеорія самосприйняття пояснює будь-яку зміну установок
3. CНаписання есе ніколи не змінює установок людей
4. DДисонанс пов'язаний зі збудженням, яке люди намагаються пояснити

У дослідженнях мінімальних груп Теджфела хлопці розподіляли бали між членом своєї групи та членом чужої. Вони часто обирали варіанти, які:

1. AДілили бали точно порівну між обома групами
2. BДавали більше членові чужої групи, щоб здаватися справедливими
3. CМаксимізували розрив на користь своєї групи, навіть ціною втрат
4. DДавали обом хлопцям найвищу можливу спільну суму балів винагороди